不要把每天的作业错题平均处理。先分成三类：知识漏洞，看到题目没有思路；步骤漏洞，单步会做但连续过程不完整；迁移漏洞，原题会做但改变条件或设问后不会。

每题只记录知识点、具体错因、下一步动作和复测时间。第 1 天重建关键步骤，第 3 天做变式，第 7 天不看笔记短测。每周挑出 3—5 道重复错题，把相同原因放在一起，只优先处理一个问题。

错题本的作用不是收集更多题，而是帮助学生找到下一次可以执行的检查动作。能够回顾性、总结性、针对性尽心错题复习的错题本工具是比较适合初中、高中学生使用的，同学们可以根据自己的学习习惯去选择适合自己的工具。

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