在我认知中的二十年前，教师这个职业并没有受到特别的重视。教师、公务员的收入水平大概在社会平均工资的60%左右。我那时候是班里二十名左右，我们选的都是经济、计算机，三十名左右会选中文、医生、外语和管理类，大概四十名左右才会选择教师、农牧，五六十名就纯粹考不上大学，去学技术。所以那个时间段，师范类高校讨论的最多的就是：如果师资队伍本身的素质都很差，什么时候才能有好的教育出现？
从2018
年之后，出现了两个大的转变。首先，青年人失业率比例大幅度升高。这催生了对体制内工作的稳定感的普遍向往。社会竞争机制开始出现一旦失败全盘皆输的定论，并且各类的劳动者歧视引伸到年龄、性别和学历以及容貌、身材、资金、背景。这就使得原有的不看学历不看长相不看素质的教师职业成为了一种“逃避职场竞争”的最优解。
所以，从我们那个年代的“学习不好、家里没钱才去学师范”迅速转变为“家里有关系又不差钱的人才去学师范”（当老师还是很清苦这点一直没改变）。其次，教师的职业工资一直很低。所以历史上的低报酬使得职业吸引力不太高。
但随着经济稳中向好的增长，居民收入事实上较2018年有了比较大的回撤。2013年左右，一个三本经济学本科生毕业，在北上广哪怕当个职业门槛最低的基金销售，月入都过一万五。或者一个三本的学旅游管理的本科生，哪怕去当个房产销售，月入也在一万五以上。亦或者一个学外语的本科生，进个外贸公司，一个月勤快点也过两万了。哪怕是学新闻的，一个月做点设计或者写点软文，一个月也能六七千。这是我身边的无数人的案例。
现在教育扩招以及口罩之后的不安全感导致的消费回撤，你让个985的人民大学经济学院的硕士去应聘个北京稍好点证券公司的证券经纪人，可能都会被拒掉。这就是入行早晚带来的竞争压力。
#试图正经说#我娘以前老是想让我博士毕业之后，回青岛这个二线小镇，找个地方当个初中化学老师。我就一直很懵，在我过去的认知中，依然是只有学习不太好的人才会去当老师。我还问过她，是不是她年轻时候有当老师的男的追她，然后发展的很好，所以她对老师职业有什么滤镜。跟我说不是。
再后来反应过来，她从事过化学类工作，且劝他们离婚的时候我那会儿在当化学课代表，确实是对于一个学习一般的人，可能难得显漏出“一点天赋”的地方。所以想试着把学习爱好职业化也无可厚非。但我那时候实际上最擅长的学科应该是地理，同时闲着没事写的文章开始陆续拿奖，以及跟几个朋友组的乐队也越来越热闹。
#试图正经说#读了经济学之后，我们经济学老师有个笑谈，他首先劝我们要考公务员和事业编以及国央企，说这种适合普通人主要是稳定。然后又说，学经济学和学电子专业的毕业生，只有最不聪明的一批人，才会留下当专职老师。因为劳动市场上对这俩专业的的职业报酬率，是当专业教师的5~10倍。所以，后来我的所有职业选择中，都会先把教师这个选项删掉。
但我个人还是非常尊师重教的。过去5年多，劳动力再就业的市场不景气，尤其是大批体制内媒体朋友失业，我自己也一点点的帮着很多周边的朋友，读了研读了博。但总归经济是有其客观规律的，行业发展和产业进程也有其康波周期。为了相对稳定而丧失可能的高报酬选择，其实是不理性的。这就看你，一方面资金量是否足够，能不能撑得住，等到经济再恢复。另一方面，是不是耐性足够好，能够在较长的一段时间内忍得了饿。
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