教研聚力促均衡
集体备课启新程
— 与秋天温柔相逢 —
——巴州区三小开展校共体集体备课活动
为推进城乡融合教育高质量发展，发挥校共体教研共建共享优势，缩小城乡教学差距，夯实课堂教学根基。9月15日，巴州区三小城乡融合教育高质量发展校共体开展2026年秋季学期第一次集体备课活动，区六小、兴合实验学校、化成小学、凌云小学、寺岭小学、天马山小学、梓橦庙小学7所校共体成员学校的语文、数学、英语任课教师齐聚一堂，共研教学设计，共探育人路径。
本次活动秉持“资源共享、教研共融、质量共升、城乡共进”工作思路，落实“主备—研讨—磨课—实践—反思”闭环教研模式，围绕新课标育人要求，聚焦教学目标、重难点突破、课堂活动设计、分层教学实施与作业优化设计开展深度研讨，着力推动校共体同学段同学科教学目标、作业设计、评价导向一体化，破解城乡学情差异带来的教学难题。
语 文
语文学科以年级为单位开展备课研讨。主备教师立足教材内容与城乡学情，完成单元整体教学解读；依托微课开展教学导向引领，明晰课堂实施要点；参会教师围绕教学重难点、分层教学、课堂实操等问题充分交流答疑，各抒己见，打磨教案与教学细节，凝聚集体教研智慧。
数 学
数学教研组遵循“单元解读、微课导向、交流答疑”研讨流程。主备教师对单元教材、教学目标进行系统解读；借助微课示范做好课堂导向引领；与会教师结合学生实际，就课堂实效、习题选取、分层落实等热点问题开展交流答疑，优化教学设计，让教学方案贴合课标，适配不同班级学情。
英 语
英语教研组由备课组长牵头，主备教师梳理单元教学重难点，开展单元解读；以微课为载体做好教学导向引领；校共体英语教师结合各校教学实际开展交流答疑，共同完善课堂实施策略。
巴州区三小在活动中汇集优质教案、课件，建立教学资源库，实现跨校共享。下一步，校共体将持续把集体备课落到常态化教研之中，不断完善闭环备课机制，丰富校共体教学资源库，以教研赋能课堂，合力提升质量，持续推动城乡教育均衡优质发展。
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