西语教育燃灯者：记燕达长者张永泰的西语播种之路|口语|张永泰|燃灯者|翻译|西班牙语|西语教育|记燕达

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在岁月中见证辉煌

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《金色年华岁月留声》

张永泰，1940年生于上海，1964年毕业于北京外国语学院西班牙语系，曾任首都师范大学、吉林大学外语学院西班牙语系主任，西班牙国际发展合作署邀请的首位中国访问学者。他发表过《论西班牙语在拉丁美洲的嬗变》等论文，主编或编审《西班牙语习语词典》等著作，翻译《污秽的夜鸟》《拉丁美洲的孤独》等文学作品。现居燕达养护中心安度晚年。

张永泰

“竭吾全力，尽我所能。无怨无悔，直至终身。”耄耋之年的张永泰在回忆录中写下这16个字时，半个多世纪的教育生涯如电影般在记忆中流转。从北京到长春，从青涩学子到西语教育拓荒者，他始终珍视那个朴素而神圣的称谓——老师。但比起头衔与成果，更值得讲述的，是他如何把一生浇灌在西语教育的园地里。

家风里走出的理想主义者

1940年9月的上海，张永泰出生在一个小职员家庭。家中有五子四女，他是最小的儿子。父亲张开勋毕业于上海圣约翰大学，母亲王月英出身纺织世家，知书达理。两人都重视教育，家风开放包容、崇尚实干。

但战乱年代没有安稳。张家闸北住宅毁于炮火，后迁居法租界。太平洋战争爆发后，上海租界繁荣一夜破灭，物价飞涨，物资短缺。张永泰回忆：“父亲一个人的工资，要养活全家十几口人，日子过得挺清贫。”

1946年11月，张永泰（前排右二）与家人合影

父亲是高级知识分子，本可凭资源让家境宽裕，却始终不改文人风骨，不染铜臭，淡泊名利，也从不“穷”教育。张永泰在这样的言传身教中长大。1956年，他进入上海向明中学；1959年，考入北京外国语学院。父亲当年曾获得留学机会，因是独子而放弃。张永泰选择外语，或许也替父亲圆满了一份遗憾。

从北外到“白堆子”

张永泰考入北外时，正赶上西班牙语教育在中国的第一次腾飞。1959年，北外独立成立西班牙语系，他是第一批学生。那个年代学俄语是大趋势，他却选了相对小众的西班牙语。“国家非常缺。”他说。

当时中国与拉美西语国家陆续建交，人才需求激增，但教学条件艰苦，教材多来自古巴，师资依赖归国华侨和外籍专家。师资与资源的匮乏，深深刻在他心底。

1964年毕业后，他本可做翻译，却选择当老师，去往北京市外国语学校西班牙语专业执教。学校位于海淀白堆子，被称为“白堆子外语学校”，是北京最早开设西语专业的五所院校之一。23岁的张永泰走进简陋校舍，面对比自己小不了几岁的学生，内心忐忑。“教育是一项神圣的事业，必须全力以赴。”他相信，只要用心，就一定能成功。

在系资料室，张永泰（右一）与外教胡安和海奥拉希娜交换意见

他每次上课都穿西装，用赤诚迎接学生。女儿说：“他非常尊重这份工作，或者说是热爱。”在大家心中，父亲是教育的实干家。

严师与益友

张永泰的教学理念很明确：语言不能只停留在书本上，要敢于“说出来，用得上”。他向学生提出三个要求：早读、晚查、多用。课堂上不能讲汉语，早自习和晚辅导被他用来监督口语。每天清晨，校园里响起西语读书声；午休时，学生用西语交流；傍晚，教室还在进行情景对话。他还支持学生演剧、歌咏、办报，寒暑假也不“放过”学生，要求彼此多打电话练口语。女儿常听父亲突然接起电话，叽里呱啦说西班牙语，“当时觉得太帅了”。

1964年入校的罗苏红是第一批学生。她记得张老师清秀斯文，总戴黑边眼镜，上课不苟言笑，却透着东方学者的师严。他的晚间规范性指导，让她的西语表达有了质的飞跃。“张老师只身住在教师宿舍，白天上课，晚上辅导，天天如此。”学生魏强也感慨，张永泰一直倡导并践行“白堆子”口语领先的传统，还外聘陈用仪、李多及外籍专家胡安·莫里略等学者来校授课，让学生既知其然，又知其所以然。

即便后来成为系主任，张永泰仍事必躬亲，坚持抓早读。有一次重感冒，课堂上仍精力充沛，下课后才露出疲惫。私下里，他与课堂上的严厉不同，是温暖坦诚的益友，学生有烦恼都愿意向他倾诉。他鼓励学生开放包容、放宽眼界、大胆去做。