原标题：从“离我一米远”到“妈妈抱一抱”：绝望母亲如何找回青春期女儿的爱？
“你不要离我太近，至少要离我一米的距离！”
那时候，女儿走在前面，李慧敏只能跟在后面。只要她试着并肩，女儿就会退得远远的。
李慧敏说，亲子关系最紧张的时候，女儿把自己关在房间里玩平板，不写作业，也拒绝沟通。李慧敏在门外反复敲门，女儿始终不开。最后，夫妻俩踹开了房门，还卸掉了门锁。
但一扇卸了锁的门，拦不住一个想躲开父母的孩子。女儿开始用东西抵住门，还在门后放上气球和别针。门一被推开，气球就会爆响，提醒她父母进来了。
一个“鸡飞狗跳”的家
三年前的李慧敏，住在一个她形容为“鸡飞狗跳”的家里：焦虑的妈妈，缺席的爸爸，叛逆的大女儿，还有两个敏感胆小的小女儿。“双胞胎小女儿那时才两岁左右，高度敏感。带出去玩，陌生人夸一句好可爱，孩子就躲在我身后哇哇大哭。”
最让李慧敏头疼的是大女儿。
在李慧敏眼里，大女儿曾经是令人自豪的“别人家的孩子”。但那些年的好，很多是她一路用高期待、高标准、高要求推出来的。到了青春期，孩子用最直接的方式反抗：你原来要我做的，我都不要做了。
一次，晚上八点多，李慧敏下班回家，看见女儿还没有写作业。
“你为什么不写作业？”
“我不想写。”
“那你打算什么时候写？”
“等会再说。”
“那你到底要等到什么时候？”
话一句顶一句。不断升级的追问和对抗，让李慧敏彻底失控，她转身从衣柜里拿出一个衣架，朝女儿身上打去。衣架都打烂了，她还不解气，又去拿了第二个。女儿抱着头说：“妈妈我知道错了，你不要打我了，我知道了。”她停不下来：“你现在知道错了，太晚了，我今天一定要把你打死。”
最后是丈夫冲进来，把她拉了出去。
深夜冷静下来后，李慧敏走进女儿的房间，想看看她身上的伤。女儿却条件反射般推开她，蜷起身体抱住自己。
李慧敏说，那一刻她真的后悔了——再这样下去，“孩子一定会被我毁掉”。
先停下来，再谈问题
为了“自救”，李慧敏开始上网寻找有关家庭教育的课程。一次偶然的机会，她从朋友的分享中接触到扶鹰教育王金海老师的直播。
直播的主题是“如何让孩子爱上学习”。她试着听了，发现王金海老师讲的内容跟以前自己学过的都不一样——虽然讲的是孩子的问题，但解决问题的抓手在父母身上。而且，“王老师给的是操作方法”。比如，谈到家长的情绪问题，课程给她的不是一句“不要发脾气”，而是更具体的步骤：先识别自己的情绪，承认“我现在很愤怒”；再通过深呼吸等方式让自己平静；等大人和孩子的状态都稳定下来，再沟通并一起解决问题。
听完直播后，李慧敏马上报名了扶鹰两天一夜的智慧父母实践班。第一次参加线下实践班，她记了满满十四页笔记，回到家的第一件事，就是走进女儿的房间，抱住她，跟她道歉：
“对不起，妈妈以前真的做错了。妈妈现在开始学习，你要相信妈妈，妈妈一定会变成一个你想要的妈妈。”
女儿没有回应，也抗拒她的拥抱。
李慧敏没有要求孩子立刻原谅自己，只说：“我知道你现在肯定不相信我，你给妈妈半年时间，妈妈一定会有很大的改变。”
从女儿房间出来，她跟丈夫推心置腹地聊到夜里十一点半。过去，她认定丈夫不管孩子，是“甩手掌柜”；这一次，她承认丈夫对青春期孩子的判断有自己的道理。“原来很多事你是对的，你其实是很有智慧的人。”
丈夫安慰她说：“没关系的，一切都还来得及。”
被撕碎的鼓励贴
学习扶鹰的过程中，李慧敏尝试用鼓励贴与女儿重新建立连接。她在书桌旁做了一面毛毡墙，把写好的鼓励贴放在那里。
女儿看见后，只回了四个字：“虚情假意。”
第一个星期，李慧敏写下的鼓励贴都被女儿撕碎，扔进了垃圾桶。打扫房间时看到那些碎片，李慧敏很难过，“也怀疑过：到底要不要继续？”
是扶鹰老师的话撑住了她：“把亲子关系搞坏，花了那么长时间；想养回来，至少要花同样长的时间，别指望一个星期就有变化。”
她继续写，不催女儿接受，也不把孩子的即时反应当成最终答案。
大约一个月后，女儿开始试着阅读妈妈写的鼓励贴。
后来，李慧敏改用笔记本写，每周放进女儿的书包。女儿住校回来，再把本子交给妈妈，等待下一周的新内容。
与此同时，李慧敏也在改变与女儿日常相处的方式：不再强行控制，更多地尊重女儿；遇到事情坐下来沟通，通过家庭会议商量；少说、少问，多听。她不再试图闯进那扇门，而是用一次次稳定的行动，等待女儿主动打开它。
就这样，李慧敏为女儿攒下了两百多篇鼓励贴。现在，女儿常常向同学介绍，这是妈妈给她的“爱的信物”，语气里带着自豪。
从抗拒，到接受，到期待，再到以此为荣。李慧敏把这件事归结为一句话：在因上努力，在果上随缘。
“妈妈就是那颗最亮的星”
经历了两年艰难的关系修复，现在，李慧敏和女儿之间已经能像朋友一样相处了。
曾经要求妈妈离自己一米远的女儿，现在每周五住校回来，放下行李后的第一件事，就是张开双臂扑进妈妈怀里：“妈妈抱一抱，我好想你。”
李慧敏说，女儿曾给她写过一封信。信里有一段话：
“曾经我都怀疑到想自我放弃……但是妈妈没有放弃我。我说自己是一块烂泥，但是妈妈告诉我，我不是烂泥，就算我是，妈妈也会把我扶上墙。妈妈通过学习改变，让我相信了我是值得的，我是可以的。在这个黑暗的夜空里，妈妈就是那颗最亮的星。”
因为这封信，班主任很感动，请李慧敏到班里做了一次关于“如何跟青春期孩子沟通”的分享。分享结束，女儿当着全班同学和家长的面，走上来抱住她：“妈妈我好爱你。”
被爱滋养的女儿，学习状态也发生了翻天覆地的变化。三年前跌到学校中下游、排名四百多名的女儿，现在进步到两百名左右。李慧敏说，孩子自己重新找到了目标，学习上自动自发，完全不用她操心；周末她出门上课，女儿就自己边写作业边带两个妹妹。在姐姐的榜样带动下，两个高敏感的小女儿也出落得落落大方，“竞选运动会主持人，代表班级在国旗下讲话……虽然内心还有恐惧，但已经有了尝试的勇气。”
李慧敏说，在扶鹰学习的这些年，她经历过鼓励贴被撕碎，也经历过反复的失望和自我怀疑。但现在回头再看，这些努力都值得：良好的亲子关系，温馨的家庭氛围，是花多少钱都换不来的。孩子心里长出来的对自己的信任和力量，会陪伴她往后的人生——这是妈妈能给孩子最好的陪伴和底气。
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