文/九派新闻评论员 文和刀

9月18日，贵州毕节大方县二中一名物理老师被曝给女学生发骚扰信息。微信聊天截图显示，骚扰信息不堪入目。女学生明确表态，“私下不希望再有任何闲聊、单独联系”。

事发后，校方的回应是：涉事教师已不在学校，已被调离岗位。舆论对此的疑问集中在于：调离，是调去哪里了？为什么不是直接开除？他还会做什么工作？这并非咄咄逼人。公众只是想确定，他不会祸害另一个讲台、另一些女孩儿。

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这种隐忧绝不是无端产生的，早有案例在前。2025年，某大学一名因猥亵被处分的教师被借调到保卫处，校方纪委工作人员的解释是“等于学校就给他留了一口饭吃”。一个对女生多次实施猥亵和性骚扰的人，被安排在保卫处，负责保护学生安全，这是否有些讽刺？被伤害过的女孩儿上下学时难免经过保卫处，又是否被迫再次面对阴影？直到舆情汹涌，学校才停止其一切工作。

如果不是网络曝光，总有人想着“留些情面”“留个饭碗”。如果没有网络曝光，依法处置不知何时才能落到实处。这不能不引起我们的警觉。

这种事情本来没有什么通融余地。《未成年人学校保护规定》第六十条第二款明确：教职工对学生实施性骚扰的，应当依法予以开除或者解聘；有教师资格的，撤销资格，纳入从业禁止人员名单。教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》同样规定：有任何形式的猥亵、性骚扰行为，应予撤职、开除。

“调岗”和“开除”之间，隔着的不是一纸文件，是一种处置惯性：遇到问题，第一考虑的是人事上的平稳。如若仅仅把人从此校挪到彼校，风险只是换了个门牌号。本校的事平息了，至于接下来谁要面对他，先不管——把这个问题当烫手山芋一样回避、击鼓传花，不是解决问题的做法。

目前警方和纪委均已介入，教育局也在同步开展工作。那么，最终的处理结果里，有没有“开除”这一项？有没有“撤销教师资格”？有没有“纳入从业禁止名单”？如果这三个问题的答案里有任何一个“没有”，那这起事件的处理，就还没有真正开始。

教育是立德树人的事业。没有“以德为先”的土壤，就种不出经天纬地的人才。学生的安全，也绝不能为情面让路。