为深化课堂教学改革，抓实教研组建设，9月22日，陕西省西安中学化学学科组全体教师齐聚高三15班，观摩焦梦婵老师执教的公开课《生命之间，探秘氢键》，随后在多功能教室3开展评课研讨。本节课融跨学科思维、趣味实验与数字化教学于一体，各年级教师联动研讨、精研教学设计，为优化化学课堂、提升育人质效筑牢了实践基础。
课堂以氢键与生命的关系为主线，从冰与水的反常现象切入，层层设问、环环相扣。焦梦婵老师运用AI网页动态演示氢键的微观变化，帮助学生理解水的密度随温度变化的原理；借助球棍模型直观展示分子结构，让学生清晰地区分分子间氢键与分子内氢键的空间形态差异。在“纸片翻转”趣味实验中，学生通过动手操作间接“看见”氢键的存在；在“DNA双螺旋结构”的讨论中，学生小组合作进行碱基配对，体会氢键作为“生命隐形纽带”的价值，实现科学探究与人文素养培育有机融合。
课后研讨环节氛围热烈。高一徐君镕老师充分肯定了本节课的板书设计，评价板书形象直观、知识脉络清晰，课堂上对学生的点评精准到位，充分落实“以学生为中心”的教学理念。她谈到，AI网页动态演示氢键变化与球棍模型的组合运用，把抽象微观结构可视化，教学成效突出；同时建议精简碱基配对环节，预留更多时间用于课堂拓展提升。高二陈纯老师称赞焦老师语言优美，课堂感染力强。她提出，可将实验探究与碱基配对两大教学亮点前置呈现，快速吸引学生注意力；还可依托智慧平板开展碱基配对模拟活动，借助数字化手段增强课堂互动体验。高三王继璋老师立足学科知识体系，梳理本课教学逻辑，认为整节课逻辑严密、由浅入深，能够为高三后续复习筑牢基础。
本次听评课活动，既是一节优质化学课的现场展示，也是一场聚焦学科核心素养、凝聚集体智慧的教研实践。通过跨年级教师思维碰撞与深度研讨，拓宽了全组教师关于氢键主题的教学思路，为持续优化教学设计、提升教研质量提供参考。下一步，化学学科组将坚持以研促教、以教促学，在共研共进的教研氛围中持续打磨课堂，稳步提升学科教学水平。
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