新京报讯 近日，全国基础教育改革创新实践研讨会暨教育部课程教材研究所2026年度实验区工作联席会在北京市通州区举行。活动以“推动基础教育高质量发展 助力教育强国建设”为主题，来自全国23个基础教育课程改革实验区的教育行政部门、教研部门负责人、校长代表以及专家学者齐聚，系统总结实验区改革成效，交流课程教学改革经验，共同研讨“十五五”时期基础教育高质量发展的重点任务和实践路径。

作为此次会议的承办地和基础教育课程改革实验区，通州在大会主报告中集中展示了城市副中心基础教育改革的整体图景。北京市通州区教育委员会主任周凯以“与城共生，向新而行——北京城市副中心基础教育高质量发展的改革实践”为题作报告，提出教育发展始终与城市发展同频共振。随着北京城市副中心建设从规划蓝图加快转化为现实图景，通州教育也在同步回应人口导入、功能提升和群众对优质教育的新需求，从教育布局、教育质量和教育生态三个方面持续推进改革。

活动期间，与会代表分四路走进通州教育现场，分别围绕“运河思政·大中小学思想政治教育一体化实践探索”“课程育人·‘课程蓝图’的区域转化与‘通优课’实践探索”“校家社协同·‘运河少年行’推动五育融合的通州实践”“数智赋能·通州区数智赋能教育优质均衡实践展示”开展实地观摩。

据悉，潞河中学、北京大运河博物馆、北京学校、北京城市图书馆、北京小学通州分校等学校和场馆将成为开放的改革现场，让全国同行从课堂、课程、场景和学生学习中观察通州改革。

近年来，通州持续扩大优质教育资源供给，先后引进20所市级优质资源校，全区82所义务教育阶段公办中小学全部与中心城区学校建立“手拉手”关系，200余名优质资源校干部教师常驻通州；组建11个由优质高中牵头的小初高一体化教育集团，推动学段贯通、资源共享和教研联动。十年来，全区学生总量由11.9万人增至18.2万人，“十四五”期间年均扩增学位5000余个，教育公共服务能力伴随城市成长持续提升。

编辑 张树婧