2026年9月28日晚，“青春华章·日月光华共璀璨”主题展演活动在复旦大学相辉堂举行。复旦大学校长金力以“大师哥”的身份，与年轻学子们分享了自己18岁时为何选择复旦，并回答了青年一代的“青春之问”。

9月28日晚，“青春华章·日月光华共璀璨”网络主题活动在复旦大学相辉堂举行。复旦大学校长金力寄语青年：在空白处开路，不做等待答案的人。澎湃新闻编辑 何羽茜(01:54)

金力回忆，18岁填报高考志愿时，他和今天的同学们一样，思考着什么样的学科代表着未来、什么样的方向值得投入一生。他最初的目标是数学或物理专业，偶然读到谈家桢先生的一篇文章，其中一句话改变了他的选择——“21世纪将是生命科学的世纪。”当时复旦的遗传学专业是全国录取分数最高、最难考的专业。既然要学生命科学，就到最好的地方去。就这样，他报考了复旦遗传学专业，有幸与谈先生结缘。

1994年，金力在斯坦福大学做博士后。有一天，他接到谈家桢先生的电话，说要来看他。当时谈先生已经80多岁，却坐了十几个小时长途飞机来到美国。那趟美国之行，谈先生是想把散在海外的老学生、年轻人一个一个动员回国。见面后，谈先生和他谈了很久，谈想法、谈理想：中国需要发展生命科学，但和世界先进水平还有很大差距，不少领域还是空白，希望年轻人能够回到祖国，为中国的遗传学、生命科学做点事情。

中午，谈先生要休息。金力当时没有自己的办公室，和别人合用一间，不方便，便想起医学院有个学生午间休息、交流的地方，那里有长凳沙发，就带着谈先生过去了。然后，80多岁的谈先生，就在那张长凳上睡着了。看着满头白发的谈先生为了中国遗传学的未来，千里迢迢奔波在异国他乡，疲惫得在长凳上睡去，金力心里百感交集，当时就对谈先生说：“我一定会回来的。”

金力说，在复旦，他不是第一个、也不是最后一个回国效力的人。他的导师刘祖洞先生，1950年代从美国密歇根大学回来，他写的《遗传学》教材影响了全国几十万学生；从美国哥伦比亚大学回来的盛祖嘉先生，开拓了中国的微生物遗传学。这些从四面八方回到复旦的人，后来都成为不同学科方向上的骨干，把一片空白一点一点地填上，把复旦生命科学的学科体系建立了起来。

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复旦大学校长金力院士。主办方供图

金力谈到，谈先生常说十六个字：“丰衣足食，安居乐业，延年益寿，天下太平。”这是他对生命科学价值的一种理解——研究生命，是为了探索未知，但最终还是要落到人身上，要回应国家发展的需要、服务人民的生活。谈先生还曾说过，我们这一代人把路开出来了，但路还是很窄，需要年轻人把它走宽。谈先生的话，金力一直记得。

从1994年那个中午到现在，32年过去了。作为复旦大学校长，金力经常会想，如果谈先生今天还在，他一定会问一个问题：“这个时代最需要我们做什么？”

近年来，复旦围绕集成电路、智能机器人等未来产业布局了六个新工科创新学院，建设“AI-BEST”也就是AI大课，希望不同专业的学生都能理解人工智能、运用人工智能。金力表示，之所以做这些变化，不是因为哪里热就去哪里，而是要培养“干细胞式”的拔尖创新人才，大学就必须进入时代最重要的问题之中。人工智能带来的变化，不只发生在理工科，它也正在重新提出关于社会、文化、伦理和人的问题。

“谈先生那一代人，是在学科的空白处开路。今天，我们这一代教育工作者面对新的‘空白’”。金力说，我们推进的教育科技人才一体改革，虽然面对的问题和当年不一样，但其中蕴含的精神和当年谈先生所做的，是一脉相承的。

一百二十多年来，复旦始终与时代同步伐。金力希望和同学们分享这些，是因为总有一天，同学们也会遇到属于自己的那个“空白”。他希望年轻学子不再是那个等待答案的人，而是成为愿意承担责任、开辟新路，在空白处开路的人。