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多年来，我一直关注青少年怎样做人这个话题。这是一个范围相当广大、内容十分丰富的话题。但简而言之，只有三句话：在家做个好孩子；在校做个好学生；在外做个好公民。

第一句，在家做个好孩子。

好孩子的标准是什么？一个字：“孝”。这是两千多年前儒家圣人孔子提出的。他说：“入则孝，出则悌(tì)。”（悌，指敬爱兄长，也泛指尊敬长辈。）意思是说，在家就孝敬父母，在外就尊敬兄长。孝，是孩子学会做人的第一要求。至于怎样孝敬父母，另当别论，这里不展开论述了。

第二句，在校做个好学生。

好学生的标准是什么？“三好”（品德好、学习好、身体好），“四有”（有理想、有文化、有道德、有纪律），“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义），就是标准；德智体美劳全面发展的要求，《小学生守则》《中学生守则》《大学生守则》及“日常行为规范”上的条文，都是对学生提出的“好”的要求。简而言之，要修好品德、搞好学习、练好身体，成为有理想、有文化、有道德、有纪律的新时代好少年。

第三句，在外做个好公民。

从社会角度讲，青少年都属于公民。那么做个好公民，其标准是什么呢？我把它概括为一个字：美。美，指语言美，行为美，归根结底是心灵美。具体一点说，就是要做到敬老爱幼，礼貌待人；行善积德，乐意助人；宽宏大量，屈己让人；束身自好，谨慎做人；自尊自护，小心防人；自强不息，自立立人。最终，要做一个有责任感、有担当的好公民。

关于青少年怎样做人，报刊上和网络上不乏高论，在书市，我还见过《做人与做事》的名人专著。但把青少年怎样做人概括为“在家做个好孩子；在校做个好学生；在外做个好公民”三句话的，未曾见过。这一概括，是我个人的独创。

有一次，我在徐州替儿媳妇参加民富园小学的家长会，发现教室墙壁上赫然挂着一条标语：“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。”这与我做人理论的“三句话”，只有一词之差——我用的是“在外”，标语用的是“在社会”，意思完全相同。这是徐州市教育系统有关部门独创的宣传标语，还是在我的《青少年怎样做人》中仿写来的，不得而知。但有一条可以肯定，早在几年前，我的著作《青少年怎样做人》在徐州市卖了不少，仅在徐州岐山煤矿学校演讲时，就售出二三百册。

其实，无论这标语源自何处，也无论书籍销量几何，都印证了一个朴素的真理：教育的本质，从来不是灌输多少高深的理论，而是用最质朴的道理，去唤醒孩子内心向善的本能。这“三句话”看似浅显，却涵盖了人生修行的三个核心场域。愿这凝聚了我半生教育思考的“三句话”，能如一颗颗种子，播撒在更多青少年心中，伴随他们在家庭、校园与社会的沃土中，向下扎根，向阳生长，最终长成参天大树，成为顶天立地的栋梁之材。