国庆放假了，没事在家刷手机，刷到一组老版画，熟悉的画风配上沁人心脾的背景音乐，如沐春风，令我陶醉。
那一张张具有鲜明特点的刀法、线条、色彩和构图扑面而来，瞬间就把那个渐行渐远的质朴年代，活灵活现地展示在我眼前。
那一个个生动的场景，穿越了半个世纪的风雨，带着英雄的豪迈、少年的朝气和劳动者的憧憬，撞进我的瞳孔。
版画没有精心的雕琢修饰，只有人物、土地、山水最真实的呼吸。
那些舒展挺拔的脊梁，在荒原上刻下不屈的印记；那些清澈坚毅的眼眸，把边关风雪化作前进的力量。
那个时代的人们生活虽然简朴，粗布衣裳沾着泥土的气息，可他们意气风发，只争朝夕，把拼搏图强的时代风貌渗进每一寸版画里。
在他们心中，燃烧着一簇不灭的星火，那星火的光芒虽不借日月，但所向披靡，给人勇气，因为它的名字就叫希望。
版画不诉苦难，只唱信仰，把一代人的赤诚，定格成永恒的记忆。
当我再次凝视那些脸庞时，依然能听见那从岁月深处传来的滚烫而有力的心跳声。
这才是真正的人民艺术啊！
下面，请深深呼吸几秒，一起来静静地重温那段火红澎湃的岁月吧：
看完这一副副美不胜收的版画，不知你们有没有跟我一样，身体里的审美DNA全都被唤醒了呢？
遥想曾经，我们每每翻开自己的课本，总有一股墨香扑鼻而来，里面的每一幅版画，都令人无限神往。
小学课文《海滨小城》中有段这样的描写：
“我的家乡在广东的一座海滨小城，人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海……”
帆船、海鸥，蓝色的天空和大海，还有沙滩上嬉戏的人群，给人无限遐想。
再配上文中的版画，让我们这些偏僻地方的孩子，有了对世界最初的认识。
还记得巴金的《海上日出》吗？
红彤彤的太阳在海上升起，闪着金光，云海翻滚，倒映在海面上。
不仅是景色，那些老版教材中人物的版画更是活灵活现。
比如：
月色下的少年闰土，目光如炬，果敢坚毅。
而长大了的闰土，却暮气沉沉，等级观念深厚。
这两幅版画，即使不用语言表达，我们都能从中窥见，那些伤感的故事。
我们从未见过杜甫的真正模样，但课本中那一张“忧国忧民”的版画，一下子让我们进入了杜甫诗中的境界。
还有课文《凡卡》。
昏黄的煤油灯下，贫穷的凡卡给爷爷写信，诉说他作为学徒所经受的非人生活。
可是，这封信，爷爷却永远收不到。
因为，他没有邮票……
画中，凡卡那双忽闪的大眼睛，迷茫而丰富，似有无限的话要诉说。
课文《亲人》中，小女孩和老奶奶的样子，细腻传神，这样的作品，放到美术展览馆都不会逊色。
还有那篇《挑山工》，即使画质并不那么细腻，却依然能让人感觉到他的沉重和坚毅。
课文《落花生》中，一家人在一起分享花生，谈论花生道理的画面，记忆犹新。
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，是柳宗元笔下的旷世孤独之美；
“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”，是李白笔下最浪漫的豪情之美；
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是王维笔下最潇洒的离别之美。
我很庆幸，那些年，在我们的教材版画里，见识到了中国传统文化之美。
如果没有那些教材版画，我将永远不会知道“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”是怎么样的绝美和凄凉；
如果没有那些教材版画，我不会知道“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”是一种怎样的波澜和壮阔；
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，是即使在落魄中，也铸就的非凡气度和理想；
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是即使在困境中，也保持的豁达和通透。
教材版画虽然没有文字，却无比重要。
这些版画会留在我们的记忆之中，形成深刻的图像记忆。
它让我们即使隔了很多很多年、再次看到的时候，依然能唤醒我们的记忆，想到曾经在学校里、课堂上的那些故事。
我们的思想，就是在这一张张版画中，被一点点构建起来，看到一个积极美丽的世界。
而现在这个时代，能让我们唤醒灵魂的东西真的太少了，每个人都在麻木地活着。
还记得吗？就在四年前，“人教版数学教材版画”因为丑化毒害我们的身心而一度霸榜微博热搜。
很多网友反应：
“这上面的小人好怪，眼睛很宽，看起来好丑！”
“眼睛无神，像翻白眼，眼距过宽，头发稀疏……看了真堵心！”
“这不是唐氏综合症的样子吗？”
还有一些版画中，毫无必要地画出了人物生殖器的形状。
比如，男生明明穿着裤子，却仍然被画出了下体形状。
还有一些教材的部分版画中出现了掀裙子、袭胸等不雅乃至于称得上猥亵的行为。
如果单是丑还好，更关键的是大家发现儿童身上的很多元素毁三观，实在是接受不了。
更让人无法原谅的是，版画竟然把国旗都画错了。
标准的国旗图案中，大的五角星应该是在四颗小星星右边（反过来是在左边），而教材版画中的小星星，却是倒挂在大的五角星下面，明显错了。
这还没完：
闪闪的红星翩翩又搭配红蓝条纹，妥妥的侵略；
孩子穿上印着星条旗的T恤，稍有不慎就会变身美国队长；
小女孩腿上的花纹不是裤子上的图案，而是某种西方亚文化的纹身符号；
头顶的兔子耳饰，怎么看都像兔女郎；
好在很快，人民教育出版社就着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分版画了。
毕竟，国之大者，教育为根。
这事关孩子们的审美和三观，事关祖国未来的前途和命运，谁胆敢搞愚民教育，谁就将与民为敌，谁就将成为历史的千古罪人。
弘扬优良美育观，是每一个合格公民义不容辞的责任。
画好版画，用好版画，欣赏好版画，让优良的版画像“精神鸦片”一样，深深扎根在中华文化这块辽阔的土地里，需要从你，从我，从所有人做起。
—完—
PS：
碎片化时代
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