导言

一个四五岁的孩子,如果一生气把爸爸的手机摔在地上,你会怎么办?

相信很多父母看到这一幕,第一反应都会冒火。

一部手机几千元,里面可能还有工作资料。更让人生气的是,孩子明明知道不能摔东西,却偏偏在情绪上来时故意这么做。

可越是这种时候,越考验父母。

孩子摔坏一部手机,损失的是钱;大人如果彻底失控,随手一推、一巴掌、一脚踹过去,后果却可能远远超出我们的预料。

尤其面对四五岁的孩子,大人的力量和孩子承受力量的能力根本不在一个量级。

所以我一直觉得,教育孩子最危险的时刻,往往不是孩子犯了多大的错,而是父母被愤怒控制的那几秒。

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01

如果4岁孩子故意摔坏手机,你可以生气,但别在气头上动手

我们不妨设想一个很多家庭都可能遇到的场景。

爸爸在家用手机处理工作,4岁的女儿跑过来,希望爸爸陪自己玩。

爸爸正忙,让孩子先自己玩一会儿。

孩子不愿意,又哭又闹,最后一把抢过手机,狠狠摔到了地上。

屏幕碎了。

看到这里,很多父母可能已经血压上来了。

“这么小就敢摔东西?”

“不管以后还得了?”

于是,有人可能下意识抬手就打。

问题恰恰出在这里。

成年人盛怒之下,很难准确控制自己的力量。孩子又可能因为害怕突然躲闪、后退,一旦跌倒撞到桌角、墙壁或者其他硬物,就可能造成意外伤害。

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如果孩子头部受到撞击后出现意识异常、反复呕吐、抽搐、明显嗜睡或难以唤醒等情况,应尽快寻求急诊医疗帮助,不能简单认为“哭一会儿就没事了”。

更重要的是,我们需要分清两件事:

孩子摔手机,当然需要教育;但教育孩子和打孩子,从来不是一回事。

02

打一顿确实可能让孩子马上听话,但他学到的未必是“我错了”

很多父母小时候都听过一句话:“不打不长记性。”

为什么打骂看起来那么“有效”?

因为孩子真的会迅速安静下来。

刚才还哭闹、摔东西,被父母吼一顿甚至打一顿以后,马上不说话了。于是大人很容易觉得:你看,不打就是不行。

可孩子安静,有时只是因为害怕。

世界卫生组织关于儿童体罚的资料指出,体罚与儿童身心健康受损、攻击性增加、情绪调节和社会情感发展受到影响等不良结果存在关联,而且体罚本身存在不断升级的风险。

一个孩子因为害怕挨打而停止某种行为,和他真正理解“为什么不能这么做”,完全是两回事。

前者学到的是:

“爸爸生气的时候很可怕,我不要被他抓到。”

后者学到的才是:

“手机是别人的物品,我生气也不能故意损坏;做错了事情,我需要承担后果。”

这才是管教真正要达到的目的。

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03

孩子故意摔东西,父母可以这样处理

不打孩子,不等于什么都不管。

相反,真正有效的教育往往需要父母更坚定。

第一步,是先把冲突停下来。

如果你已经气到手抖、声音越来越大,就先和孩子拉开一点距离。把危险物品收走,确认孩子安全,然后告诉他:

“爸爸现在非常生气,我们都先停一下。”

这不是纵容,而是在避免大人的情绪继续升级。

第二步,是等双方情绪下来以后,把规则说清楚。

可以直接告诉孩子:

“你刚才很想让我陪你玩,我知道你很生气。但生气可以哭、可以告诉爸爸,不能摔别人的东西。”

对学龄前孩子来说,道理不用讲十分钟。越具体、越短,他反而越容易听懂。

第三步,让孩子承担与年龄相符的后果。

比如一起把手机壳、碎片整理好;如果有自己的零花钱,可以象征性拿出一部分参与维修;也可以暂时减少一项原本计划购买的非必需玩具。

目的不是让4岁的孩子“赔一部手机”,而是让他慢慢建立一个概念:

我的行为会产生后果。

最后,别忘了教孩子下一次怎么办。

“以后特别生气的时候,你可以说‘爸爸,我生气了’,也可以去抱枕头上坐一会儿,但不能砸东西。”

孩子需要的从来不只是“不许这样”,他还需要知道“那我应该怎样”。

04

父母真正要练习的,是不在最愤怒的时候教育孩子

养孩子这些年,我越来越觉得,很多亲子冲突最后闹得不可收拾,最初可能真的只是一件小事。

一杯水洒了。

玩具弄坏了。

孩子顶了一句嘴。

手机摔在地上了。

真正让事情越来越严重的,常常是双方的情绪不断往上顶。

孩子越哭,大人越烦;大人越吼,孩子越失控。最后,大人用更大的力量压住了孩子,看起来事情结束了,实际上问题并没有解决。

我国《家庭教育促进法》强调,家庭教育应根据未成年人的年龄和个性特点进行科学引导,父母与孩子之间要尊重、理解和平等交流,同时明确不得对未成年人实施家庭暴力。

这句话落到日常生活里,其实很朴素:

孩子做错事,要管。

原则不能丢。

但大人的拳头和巴掌,不应该成为规则的一部分。

果妈寄语

孩子小时候一定会犯错。

可能摔坏你的东西,可能撒谎,也可能在商场哭闹到让你恨不得找个地缝钻进去。

我们当然会生气,我也不赞成把“尊重孩子”理解成什么都顺着孩子。

但越是生气的时候,父母越要给自己留一道底线:先处理情绪,再处理事情。

手机坏了,可以修,可以换。

孩子做错了,也可以慢慢教。

真正需要我们警惕的,是成年人在愤怒中失去分寸的那几秒。

因为教育的目的,从来不是让孩子怕我们,而是让他在一次次犯错、承担和改正中,慢慢知道什么可以做,什么不能做,以及做错以后该怎么办。

这比一巴掌,更难。

也更有用。

作者简介:果妈,家庭教育指导师,专注分享育儿知识、亲子教育经验、婚姻家庭感悟,欢迎关注。