带过10届高三，送走过一届又一届的学生，我发现一个规律：每个班级里面的前5名，真不一定是最聪明的那几个人。
高中阶段，想考高分，确实需要一些天赋，但天赋决定你能跑多快，而习惯才是决定你能跑多远的关键。
而那些班级前五的学生，他们身上共有的五个习惯，几乎每个人都有。
1、手机管得住，这是第一关。
管不住手机的人，别谈什么前5名了，能不能上本科都是问题。
道理很简单，手机抢的不是你的时间，是你的专注力。你刷了半小时短视频，再坐回书桌前，脑子至少还要十几分钟才能回到学习状态，一天下来，这种状态切来切去，你真正学进去的东西少得可怜。
那些成绩稳的学生，手机基本不碰。有的是交给家长保管，有的是直接不带到学校，周末回家也是先完成任务，任务搞定了再去玩。
记住一句话：手机和学习，只能选一样。想两样都要，最后两样都拿不到。
2、时间管理能力强，把每一分钟都用到刀刃上。
高中最公平的东西就是时间，大家一天都是24小时，差距就出在怎么用上。
你会发现，成绩好的人，从来不会出现“一晚上过去了，好像什么都没干”的情况。他们知道自己每个时间段该干什么，哪个任务重要就先做哪个，不重要的往后放。
具体怎么做？
一是把大任务拆小。一张卷子、一章知识点，拆成几个小块，一块一块解决，比坐在那里发愁要强得多。
二是给自己的任务定时间。做一套卷子限时90分钟，背一页单词限时20分钟，有了紧迫感，效率自然上来，也就不会拖到深夜还在磨蹭。
三是抓住碎片时间。课间十分钟、排队打饭、等车的路上，能背几个单词、过几个公式，一天下来就是一笔不小的积累。
时间不是省出来的，是管出来的。会管时间的人，学得比你多，还比你轻松。

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3、定期总结复盘学习情况，清楚自己哪里不会。
这是最容易被忽略，但拉开差距最狠的一条。
很多人学得很辛苦，但一问他自己哪里有漏洞，说不出来。就是那种一直在埋头学，却不知道自己学到了哪、还差哪的状态。
所以你得定期停下来做总结。可以每周花半个小时，回顾一下这一周：哪些地方学得顺，哪些地方很吃力，哪一科在退步，哪一类题一直在错。
错题也要一起复盘。搞清错因，是知识点没掌握，还是思路走偏，还是计算粗心；然后遮住答案独立再做一遍；最后找两道同类题练一练，检验是不是真吃透了。
不复盘的人，做一百套卷子，还是会错同一类题。
让你觉得吃力、痛苦的地方，就是你需要动手改的地方。心里有一张清清楚楚的清单，你才不会瞎忙，也不会焦虑。
4、心态稳，不内耗。
高中三年，拼的有一半是心态。
考试考砸了，有人一整天都缓不过来，上课听不进去，晚上睡不着，脑子里全是那个分数；还有人拿着卷子就开始分析错因，第二天照常按计划走。后者才是能进前5的那一类人。
你要明白，高中的考试多得数不过来，考不好是家常便饭，它是来帮你暴露问题的，不是来给你定终身的。
还有一点，别总盯着别人的成绩。别人考多少分，跟你一点关系都没有，你天天比较，只会把自己拖进焦虑里，把该学习的时间都耗在瞎想上面。
心态稳的人，不是没有情绪，是不让情绪拖住自己的节奏，状态该怎么走，还是怎么走。
5、主动求助，脸皮够厚。
这一条，劝退了不少人，但它真的特别关键。
不会的题，不敢问；不懂的知识点，怕丢面子，就自己憋着。憋到最后，漏洞越积越多，越积越不敢问，人就废了。
你去看看那些前5名的学生，几乎没有一个是不问问题的。他们下课追着老师问，问同学，问明白为止，从来不管别人怎么看他。
你要知道，问问题一点都不丢人，考场上写不出来那才叫丢人。
脸皮厚一点，不会就去问，问完就去练，练完再总结。一天解决一个问题，一个学期下来，你手里就没有遗留问题了。
记住，老师最喜欢的就是主动的学生，你问得越多，他越愿意给你讲。
这五个习惯，说起来都很朴素，没什么高深的技巧。但就是这些朴素的事，一天天做下去，人和人的差距就被拉开了。
带了10届高三，我见过太多聪明的孩子因为习惯不好而平庸，也见过太多普通的孩子因为习惯过硬而逆袭。
天赋这种东西，你改不了；习惯这种东西，你随时都能改。从今天开始，先把这个手机管住，后面的四件事，自然就顺了。
能坚持三个月，你会看到自己的变化。