二十六载深耕语文一路向阳育得桃李芬芳——记湘乡市东台中学语文教师易丽霞|中学语文教师|教学|易丽霞|班主任|立德树人根本任务|课改

易丽霞，1980年11月生，2000年参加工作，中共党员，本科学历，中学语文高级教师。她是湖南省新时代卓越教师培养对象，湖南省新时代基础教育名师工作室成员”、湖南省璩艳霞语文名师工作室成员，湖南省语言文字工作协会会员、湖南省书法协会会员，湘潭市语文骨干教师，湘乡市兼职语文教研员，湘乡市初中语文名师工作室首席名师。二十六年间，她先后兼任班主任、备课组长、年级组长、教务处主任、教学副校长，执教语文的脚步从未停歇，先后获评“湘潭市感动莲城模范教师”“湘潭市优秀班主任”、湘乡市“芙蓉百岗明星等荣誉称号，事迹曾在湘潭“师德之光”栏目专题报道。

一、山乡八载：以赤诚之心扎根泥土

2000年8月，二十岁的易丽霞走进湘乡市偏僻的潭市镇乡村学校。在那里，她一人身兼数职——语文教学、班主任、少先队辅导员、数学老师，样样都干。潭市镇中心学校的八年，被她称为“淬炼成长的八年”。翻山越岭的家访路上有她的脚印，孩子们碗里的热饭菜、冬夜里掖好的被角里有她的温度；她辅导过功课，也自掏腰包资助过学生。这份对乡村教育的深情，此后一直延续。2020年，湘乡市教育局组织教师赴湘西送教，她是第一个报名者；2021年至2023年，她先后组织东台中学教师送教帮扶翻江镇岐山学校、月山镇中学、中沙镇中学等偏远乡镇学校，获得一致好评。

“心系乡村，情暖师生”不是一句口号。2024年，她参加湘乡市师德师风巡讲暨巾帼劳模工匠大宣讲活动，以《心若向阳花自芬芳》为题到潭市、月山中心校宣讲；2025至2026年，她又在“党建引领师德铸魂”巡讲暨“送培到校”中，以《向阳而生向美而行》先后走进毛田、白田、棋梓、梅桥、东郊等乡镇中心校。无论岗位如何变迁，她对教育事业的赤诚从未动摇。

二、教改探路：让课堂真正“活”起来

2021年是东台中学的创办之年，也是东台课改的启航之年。作为学校教导主任，易丽霞主动投身课改一线，主导推进教学改革：开发东台六艺——音、体、美、书法、朗诵、劳动课程，尝试课后服务“多彩课堂”校本课程开发，着力构建并践行“五有四度”教学模式。

“五有”，即有目标导学、有探究展示、有巩固检测、有考点链接、有拓展延伸，环节层层递进，让学生带着任务进课堂、在合作交流中建构知识，迅速成为教师备课上课的基本遵循，破解了新课改“课堂随意化、目标模糊化”的难题。“四度”即教师的亲和度、知识的整合度、学生的自主度、学生的参与度，让评价从“教师讲得好不好”转向“学生学得好不好”，把课堂真正交还给学生。

2022年，她组织指导教师参加湖南省集体备课大赛，9支队伍中8个团队获奖，学校获评“湖南省集体备课大赛最佳组织单位”；组织学生参加全国中学生作文竞赛，学校获“全国中学生作文大赛湖南赛区优秀组织单位”。同年，学校成功申报湘潭市义务教育阶段创新人才培养基地校，2024年被评为教育部湘潭市义务教育教学改革实验校。

教学上，易丽霞逐渐形成“至情语文”的教学主张——“情”是热情、激情、真情，是情感、情境、情怀；“至”是达到，是极致。她认为，语文课堂是生命的课堂，是至情至性的课堂。2020年，她作为主备人和执教者参加集体备课大赛，《法制教育》获省特等奖；2021年、2022年，指导参与集体备课《饮酒·其五》《次北固山下之悟情感》均获省三等奖。2023年，她在“中小学班主任基本功竞赛”中获湘潭市初中组二等奖，在湖南省基础教育信息化应用交流活动中展示精品课例《建安风骨慷慨史诗——课外古诗词诵读》获省二等奖；2025年，《学习描写景物》在“基础教育精品课遴选”中获湘潭市一等奖、湖南省三等奖。她所带班级语文成绩常年居学校前茅，多次获教学效果优秀奖。

三、教研深耕：笔耕不辍，上下求索

在易丽霞看来，一名好教师必须同时是一名研究者。她大量阅读教育专著，先后参加清华大学“双减”背景下义务教育学校课程改革培训（获优秀学员）、北京大学连续三年承办的湖南省新时代卓越教师培训，以及湘潭市“强基计划”暨创新人才培养工作培训等，并学以致用。

课题研究，她坚持求真务实：2024年主持的省课题《微课在初中古诗文教学中的应用研究》成功结题；指导并参与易军老师主持的湘潭市课题《双减背景下“东台六艺”多彩课堂校本课程的开发和实践研究》于2026年上半年结题并获良好等第；指导并参与彭英奇老师主持的市级课题《核心素养视域下初中语文创意作业设计的实践与研究》中期检查优秀；2023至2025年参与省“十四五”规划专项课题《初中生语文写作能力的分级与细化培育策略研究》并结题。

她的笔也从未停歇。《不做“法治”的陌生人》刊登于《湖南教育》杂志；2025年2月，参与编写的《学用陶行知教育艺术》由新华出版社正式出版发行；论文《生活之思与笔墨之悟——构建哲思类写作的三维教学路径》获湘潭市二等奖；作为核心编委参与《初中语文分级与细化写作策略与实践进阶》的编写，正在出版发行。2026年，她的教学课例《一碗米粉里的乡村振兴故事》发表于中南大学出版社出版的《兴发创想——中小学乡土故事作文教学理论与实践》一书。教育教学随笔《七条君》《平凡的追梦人》等亦散见于《十几岁》杂志与新湖南新教育频道。

她还把课堂搬到竞赛场上，将竞赛指导视为教学的“延伸课堂”：2022年在第七届全国青少年无人机大赛中荣获优秀辅导员，在第十七届宋庆龄少年儿童科技绘画中指导彭思蓉的《人工智能下的无人机助力乡村振兴》获三等奖，指导作文《推开窗，阳光正好》获第十七届全国中学生作文大赛湖南赛区三等奖；2023年指导的作文《总有一种声音直达心底》获第十八届中国中学生作文大赛湖南赛区三等奖，她本人也获评湘潭市、湖南省“阅美湖湘”阅读大赛优秀指导老师。

四、治班理校：以管理为服务，以服务为教育

从教二十六年，担任班主任二十二年；任现职以来担任班主任两年，同时兼任年级组长五年、教导主任五年、副校长一年。她却说自己“累并幸福着”。她秉持“管理即服务、服务即教育”的理念，班干部队伍建设推行“竞聘上岗、定期轮换、双向考核”机制，让有意愿、有能力的学生都有机会施展才华，班级管理逐步实现从“教师主导”到“学生自治”的转变。年级管理上，初一年级以“少年若天性习惯自然成”抓习惯养成，初二年级以“伴航青春赋能成长”重视青春期心理，初三年级以“砺志笃行奋楫争先”鼓励学生拼搏追梦。

叶圣陶说“教育就是培养习惯”。她将习惯养成视为班主任工作的“奠基工程”，从学习、行为、生活三个维度循序渐进，主持编写《东台学生读本》；针对新进教师，编写《东台教师读本》。她还注重班级文化顶层设计，带领学生确立班级愿景、班训和班歌，完善量化考核制度，策划读书分享会、主题演讲赛、社会实践等活动，并构建“家校共育”机制，每周向家委会会长群发布教育推文，形成教育正向循环。

在她与团队的共同努力下，学校先后获评2023年国家义务教育质量监测工作先进单位、湘乡市控辍保学先进单位，2024年获湖南省航空学会优秀组织奖、湘乡市实验教学管理先进单位，2024年田径运动会湘潭市第四名、女子团体总分第二名，2025年湘潭市中小学生篮球比赛第五名等多项荣誉。

五、薪火相传：甘为人梯，育新锐而向卓越

作为有着二十六年教龄的高级教师和名师工作室核心成员，易丽霞始终将培养青年教师视为分内之事。她受聘为学校青年教师“结对帮扶”指导教师，坚持“三个引领”——理念引领、方法引领、实践引领，通过集体备课、随堂听课、课后磨课，手把手指导青年教师。这些年，她指导的教师屡屡在各级比赛中获奖：2021年指导肖瑜老师微队课《我与少年毛泽东是校友》获湘潭市一等奖；2022年指导彭英奇老师课例获国家级部优，指导贺婷老师参加湘潭市少先队辅导员风采大赛获特等奖；2023年指导杨玉珍老师思政课教师素养大赛获湘乡市一等奖；2025年指导杨颖芸老师在第四届湘潭市中小学青年教师教学竞赛中获初中语文组一等奖。

示范引领的脚步也走出校门、跨出县域。2020年，她远赴湘西永顺县石堤镇羊峰学校送教；2021年在湘乡市“订单式精准送培”班主任培训中作《做幸福智慧的班主任》讲座；2023年在湘乡市和湘潭市中考复习研讨会上分别主讲《不畏浮云遮望眼》《激·促·导——有效落实语文核心素养》；2024年，她担任“国培计划（2024）”湘乡市农村中学骨干班主任校本研修能力提升培训项目首席专家；2025年，在北京大学继续教育学院承办的“国培计划2025云岭教师发展协同提质计划昆明呈贡区培训项目”中执教示范课并作专题讲座。

2026年，湘乡市第二届名师工作室名单揭晓，东台中学获评初中语文名师工作室基地学校，易丽霞受聘担任首席名师，并创办“至情语文”公众号，发表优秀教学设计、论文与师生作文，助力更多语文教师拔节生长。作为湖南省书法协会会员，她还积极推动书法课程建设，引进书法教学软件，让每个学生做到“书法坚持练”，努力实现“五育并举”的育人目标。