河北大学校长孟庆瑜：着力构建产教融合、科教融汇、协同育人的办学新格局|产教融合|北京大学|四川大学|天津师范大学|孟庆瑜|河北大学|浙江大学|清华大学

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2026年7月24日，河北大学与长城新媒体集团、河北国控文化传媒有限公司在河北大学五四路校区签署合作协议，三方共建的AIGC与智能传播产业学院正式揭牌。河北大学党委副书记、校长孟庆瑜在致辞中指出，当前AIGC正深度重塑新闻生产与传播格局，河北大学与长城新媒体集团、河北国控文化传媒有限公司携手共建产业学院，是主动回应技术变革之问、深化校媒协同育人的务实之举。河北大学将充分发挥综合性大学的学科优势和人才优势，与两家合作单位在人才培养、科研攻关、实践实训、行业服务等领域开展深度合作，着力构建产教融合、科教融汇、协同育人的办学新格局。他提出，三方应以立德铸魂为根、以产教融合为径、以赋能发展为要，将产业学院建设成为人才培养的高地、科技创新的平台、产业赋能的枢纽和文化传播的窗口。

分析认为，孟庆瑜校长提出构建“产教融合、科教融汇、协同育人”的办学新格局，核心是为了主动回应国家战略需求、破解人才培养与产业需求的结构性矛盾、服务区域经济社会发展，并以此作为推动学校“双一流”建设的关键路径。具体来看，这一战略考量包含以下几个层面：

一、回应国家战略与时代之问

孟庆瑜校长的这一提法，首先是对国家宏观战略的积极响应。

（一）贯彻顶层设计：这直接回应了国家对深化产教融合、新文科建设、数字人才培育等系列政策的号召，也是落实《河北省现代产业学院建设实施方案》等地方要求的具体行动。

（二）把握发展机遇：他认为，高校是教育、科技、人才一体推进的交汇点，构建新格局正是高校抓住“十五五”发展机遇、践行使命担当的重要体现。

（三）主动探索创新：在学校内部，他强调必须坚持创新驱动，主动探索数智赋能、学科交叉、产教融合、科教融汇等新场景。

二、破解人才供需的结构性矛盾

其次，这是为了解决当前人才培养中的实际问题。

（一）打破校企壁垒：孟庆瑜校长明确指出，校企协同育人、产教深度融合，是破解高校人才培养与企业用工需求衔接壁垒、助力毕业生高质量就业的关键路径。

（二）紧跟技术变革：以新成立的“AIGC与智能传播产业学院”为例，其目标正是解决“传统采编人员缺少AIGC实操能力、技术从业者缺乏传播行业逻辑”的结构性矛盾。

（三）创新培养模式：通过构建“高校+省级媒体+国有文化企业”的协同育人模式，并打造传播理论、AI技术、行业实操三位一体的课程体系，实现人才与产业的精准对接。

三、服务区域经济社会发展

同时，这体现了大学服务地方的使命担当。

（一）赋能地方产业：通过深化产教协同，培育区域所需的专业人才，更好地服务地方经济社会发展。

（二）推动产业升级：他认为产教融合是赋能企业技术创新、推动区域产业转型升级的重要抓手。为此，学校已布局低空经济产业研究院、 “生命科学与绿色发展”学科群等，并启动 “十百千”社会服务专项行动主动对接企业。

四、推动学校“双一流”建设

最后，这也是学校自身发展的内在需求。

（一）明确发展路径：孟庆瑜校长将构建新格局视为推动学校 “十五五”发展规划落实和加快 “双一流”建设步伐的核心举措之一。

（二）提升综合实力：通过与华为、太极股份等头部企业合作，推进 “开放办学综合实力提升工程” ，旨在全方位提升学校的核心竞争力和育人水平。

因此，孟庆瑜校长提出的“产教融合、科教融汇、协同育人”办学新格局，是一套旨在将国家战略、社会需求与学校发展紧密结合的系统性方案，其目标是为国家和社会培养能引领未来的拔尖创新人才。

孟庆瑜，男，汉族，1973年8月出生，河北阜平人，中共党员；曾任河北大学政法学院院长，党委常委、副校长，党委副书记；教育部高等学校法学类教学指导委员会委员、河北省政府特殊津贴专家、河北省“三三三人才工程”第一层次人选、“河北省理论人才五十人工程”人选、河北十大杰出中青年法学专家、河北省社会科学优秀青年专家。现任河北大学党委副书记、校长。

河北大学是教育部与河北省人民政府“部省合建”高校，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。学校始建于1921年，初名天津工商大学，校址位于天津市马场道141号。建校伊始，学校即以本科建制，大学立名。其后，学校历经私立津沽大学、国立津沽大学、天津师范学院、天津师范大学不同时期。1960年，河北省委、省政府决定建设一所以省名定名的综合性大学，天津师范大学遂改建为综合性大学并定名河北大学。1970年，迁址河北省保定市。2005年，河北省职工医学院及其附属医院并入河北大学。目前学校设有86个本科专业，现有本科生28000余人，博士、硕士研究生12400余人。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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