记者注意到，流程中有一个设计是"多位老师轮流谈心"。

"一个老师去谈，孩子可能对一个老师有抵触。"张教官解释，"但教官、生活老师、教务、总教几个人轮着来，态度都是一样的：不评判、不施压、就问问他情况。他会慢慢发现，这个地方的人好像都挺正常。"

"等他卸下防备，才谈得上后面的事。"

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