10月16日，国务院总理李强主持召开国务院常务会议。会议讨论并原则通过《中华人民共和国教师法（修订草案）》，决定将草案提请全国人大常委会审议。会议指出，教师是立教之本、兴教之源，要切实强化教师待遇权益保障，减轻教师非教育教学任务负担，加强对教师的社会公共服务，维护好教师职业尊严和合法权益。要培养造就高素质专业化教师队伍，健全教师教育体系，提高教书育人能力，强化师德师风建设，在全社会营造尊师重教的良好氛围。据此前媒体报道，现行《教师法》1993年颁布、1994年施行。2009年虽有一次小修，但整体框架早已跟不上新时代教育发展的需要。今年3月9日全国人大常委会工作报告正式官宣：2026年修改教师法，纳入年度立法计划。2021年11月，教育部曾就《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》（下称《征求意见稿》）公开征求意见。（需要说明的是，以下修订要点来自2021年11月教育部发布的《征求意见稿》，是该版本面向社会征求意见时的核心变化，并非本次国务院常务会议通过的草案条文。本次草案具体条文尚未公开，以下内容仅供参考。）根据人民网2021年12月3日报道，时任中国教育科学研究院教育发展与改革研究所所长、研究员吴霓将《征求意见稿》的修订要点归纳为以下六项：一是提高教师准入的学历学位门槛。二是进一步明晰教师的身份和待遇。三是注重师德师风建设，拟设立教师“从业禁令”。四是建立教师荣誉表彰制度，设立国家教师奖。五是增加了教师教育教学自主权、教育惩戒权。六是明确了教师看病就医享有优先权。来源：麦可思研究整理自央视新闻、人民网、新华网。