——河南省灵宝市实验小学“智教联盟”探索县域学校教育数字化转型路径
（本网记者 张肖军 通讯员 蔡凯红）在豫西灵宝市实验小学，人工智能赋能教育，不再是少数骨干教师的“独角戏”，而是全体教师共同深耕的课堂实践。两年多来，学校组建的“智教联盟”，从校内抱团教研起步，借力云端链接全国优质教育资源，立足课堂迭代实践，逐步走向县域送培、登上全国教育交流平台，走出一条“一人带动一群人，一群人照亮一大片”的基层学校数字化突围之路，为中西部县域小学拥抱人工智能时代，提供一份来自中原大地的实践样本。
教育数字化转型，教师是第一关键变量。2024年8月，一场人工智能专题研修，为这所豫西小城的学校播下AI教学的种子。彼时，一线课堂普遍面临备课设计模式化、作业布置同质化、学情研判依赖个体经验、教学资源筛选耗费大量时间等现实痛点。在学校党支部书记、校长薛太瑞推动下，学校主动对接教育数字化领域专家，把前沿理念引进校园；组织全体教师参与“百校千师”研修营，系统学习生成式人工智能的课堂应用场景，智教耘等AI备课工具逐步融入教师日常教学流程。
理念落地，始于教师个体的点滴探索。白天，老师们坚守讲台完成课堂教学；夜晚，伏案钻研AI教学相关教程。从个别教师大胆试水，到全体教师观摩研讨、上手实操，变革在悄无声息发生。语文教师薛小艺以一节峡市级信息技术优质课叩开AI教学的实践大门；2025年，教师蔡凯红撰写的AI教学案例入选国家级培育案例。这支扎根县域的基层教师队伍，完成了从追光学习者到一线实践者的身份转变。
“一个人可以走得快，一群人才能走得远。”为避免新技术学习热度转瞬即逝，学校顺势成立“智教联盟”，将教师零散的个人尝试转化为制度化、体系化的集体教研。联盟建立常态化学习机制，明确每周研修任务，推行作业打卡晾晒，构建骨干引领、同伴互助的教研共同体。课余与教研活动时间里，教师们围坐在一起，拆解AI平台备课模块，研讨工具应用堵点难点，辨析传统备课与数据驱动深度备课各自的适用边界。
反复研讨碰撞中，团队形成清晰共识：AI是教学的放大器，教师才是育人的方向盘；把计算交给AI，把灵魂还给孩子。校园内部，比学赶超的研修氛围日渐浓厚，广大教师实现思想层面的转变：从被动接纳新技术，转向主动求索新方法，从听说AI是什么，走向读懂AI怎么服务育人。
2025年11月，依托上海世外教育集团“芯耘公益”项目赋能，灵宝市实验小学跻身全国首批AI创生学校，豫西山城与上海的优质教育资源实现云端牵手。每到晚间，“AI36计”线上直播课堂如期开讲，线上专家倾囊授课，本校教师同步听课、边学边练。直播结束，教研微信群依旧热闹，大家交流学习笔记，抛出教学困惑，分享拿来即用的实操妙招。寒假线上AI研修营期间，教师争相实操演练，打磨教学成果，积极争当优秀学员。跨越山海的云端学习，源源不断为基层校园输入前沿教育理念，为课堂实践积蓄能量。
学思践悟，更要扎根课堂。在校内，“智教联盟”化身校内宣讲培训团，开展多场实操培训，拆解AI教学平台功能，演示AI学情诊断、分层作业生成等实操流程，消解不少教师面对新技术的畏难心理。数学教师运用AI开展课前学情诊断、课后教学数据复盘；薛小艺梳理形成适配语文学科的AI备课流程。互帮互学之下，AI应用走出少数教师的小圈子，成为全校教师普遍使用的教学辅助工具。
走出校园，团队主动向外开阔视野，带着课堂问题奔赴全国交流现场。2026年5月全国首届教师AI应用大会上，灵宝实小教师登上全国舞台，参与智能体创设大赛，与全国各地教育同仁切磋研讨；走进上海中小学AI高质量教育工作坊，围绕AI赋能课堂、促进学生深度学习开展深度对话。带着教学难题赴会，满载方法经验回归，AI赋能不再停留于理论文本，一步步扎根真实课堂。
同年7月，首届AI教师“种子营”在上海举办，学校选派6名教师参加为期一周的沉浸式研修。参训教师完整实战AI赋能备课全链条：从学情诊断、深度备课，到资源生成、教学复盘，系统学习五星网状教学模型、“三知图”、PSP课程开发模型等教学工具。参训教师赵娜娜实现从“AI移民”向“AI原生教师”的蜕变。团队愈发笃定：让AI服务教师思考，远比让AI替代教师工作更具长远价值。把AI教育的种子播撒到乡土课堂，这份责任，深深烙印在每一位联盟成员心中。
盛夏八月，酷暑挡不住送教传薪的脚步。联盟骨干教师奔赴三门峡市域多地，开展十余场AI专题培训，足迹遍及卢氏县实验小学、函谷关镇小学、灵宝市第三小学、第五小学等城乡学校。培训兼顾理论阐释与现场实操，剖析典型教学案例，开展课堂应用示范，把本校沉淀的实践经验转化为可复制、可落地的县域AI教学方案。不少参训教师课后继续追问实操细节，多所学校主动预约后续培训，点点星火，在豫西城乡校园持续传递。
实干沉淀成果，赛场检验成长。2026年9月，第三届教育信息技术应用创新大赛河南省赛开赛，由蔡凯红担任队长，赵娜娜、路瑶组成的“星火之源”团队拿下中小学人工智能教学创新赛省一等奖，晋级全国总决赛。赵娜娜获三门峡市优质课一等奖，王镜如、薛小艺斩获省赛三等奖。从单人案例入选国家级榜单，到团体站上省级领奖台，荣誉背后，是学校营造出的“人人学AI、人人用AI”的良性教育生态。
立足县域本土，放眼全国舞台。2026年10月，深圳罗湖区课程博览会上，灵宝市实验小学向全国同行展示豫西基层学校AI教育实践成果。11月，学校团队受邀参与“国培计划”，担任培训讲师。短短两年多时间，这群曾经台下听课的学习者，转身成为输出实践经验的培训者。他们将联盟教研积累的经验、种子营习得的方法论、送教过程打磨的实操课程系统梳理，让“灵宝智教经验”走向更广阔的全国教育场域。这份底气，来自无数个灯火通明的教研夜晚，来自日复一日的课堂打磨。
从微光点点到结伴同行，从请专家走进山城，到带成果走出县域，从区域送培到全国分享。灵宝市实验小学“智教联盟”的实践印证：教育数字化转型，从来不是教师个体的孤军奋战，而是一群教育人的双向奔赴。竞赛自有高下，但教师专业成长没有捷径，所有亮眼成果，都源自课堂之上日复一日的沉淀耕耘。
当越来越多基层学校教师抱团求索数字时代的育人之道，教育数字化的点点星火，必将在中原沃土汇聚成推动基础教育高质量发展的燎原之势。
责编：王江波
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