我表弟去年考上大学，开学头一个月，天天在家族群里发牢骚。说早上六点多就得起，晚上九点多才回宿舍，中午连个觉都睡不上。
我姨还劝他，说大学嘛，刚开始都这样，熬熬就过去了。结果他回了一句：妈，我高三都没这么累过。我姨当时就愣了，半天没说话。
高三那会儿，全家都跟他说，再忍忍，上了大学就轻松了。这话，骗了多少人。
今天要说的这个江苏大学的新生，就是被骗的其中一个
他发帖吐槽，说自己的大学生活，简直跟坐牢一样。早上七点半出门上课，晚上九点半才能回寝室。
为了证明自己没瞎说，他把学校的作息表晒了出来。第一节课八点开始，七点半出门，勉强够买个包子。
不了解江苏大学的人可能不知道，这个校区依山而建，风景是真好看，可地理位置也真尴尬。校园里全是上下坡，骑车不方便，还危险。从宿舍走到教学楼，少说二十分钟。
这就导致一个结果：中午根本回不去。宿舍太远，来回一趟，饭还没吃，又该上课了。高三再苦，好歹中午能趴桌上眯一会儿。到了大学，连这点午休都没了。
再说下午和晚上。一般学校下午五点左右，一天的课就结束了，剩下的时间，学生自己安排。可江苏大学不一样，它给学生安排了晚自习。
六点半到九点零五，整整三节。不去还不行，有学姐组织点名。三节自习上完，回到寝室九点半。洗漱一下，宿舍就该熄灯了。
难怪这学生吐槽，这大学上的，比高三还难受。还有学生上了几天课就受不了，在网上问：我到底是来读大学的，还是来读高四的？
学校为啥要这么安排？说白了，是怕
怕这些刚从高中放出来的孩子，一下子没人管了，就散了。高中三年，天天有人盯着，早上有早读，晚上有晚自习，作业有人收，考试有人排名。一进大学，这些全没了。
有些孩子，一下子不知道该干啥了。学校看在眼里，急在心里，干脆把高中那套管法搬过来，早出晚归，点名查岗，起码人是在教室里坐着。
这么管，有没有用？有用。对那些自控力差的孩子，这确实是根拐棍。你不拄着它，可能真就摔了。
可问题在于，大学不是高中。高中管你，是为了让你考大学。大学管你，是为了啥？是为了让你学会自己管自己。
你把一个孩子从早到晚按在教室里，他确实没空去打游戏、睡懒觉。可他也学不会一件事：没人管的时候，我该干啥。
我见过太多这样的孩子。高中被管得死死的，一进大学，没人管了，立马散架。课不去上，作业不交，天天窝在宿舍打游戏。
为啥？因为他从来没学过，怎么自己安排自己的时间。他这十八年，都是别人替他安排的。你突然把安排权交给他，他不会用。
这就是“被迫的自觉”和“培养出来的自主”的区别。被迫的自觉，是你在的时候，他老老实实。你一转身，他就原形毕露。
培养出来的自主，是你不在了，他照样知道该干啥。前者是拐棍，拄着能走，扔了就摔。后者是腿，长在自己身上，走到哪儿都不怕。
学校怕孩子散架，给他一根拐棍，这心情我懂。可你光给拐棍，不教他走路，他这辈子都离不开拐棍。你今天用晚自习把他按在教室里，明天他毕业了，没人按了，他怎么办？
真正的教育，不是把人管住，是让人学会管自己。你给他一点空间，让他自己试试。试错了，摔一跤，爬起来，下次就知道了。
你把他捂得严严实实，他连摔跤的机会都没有，等哪天你松手了，他摔的那一跤，可能就爬不起来了。
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