《山花烂漫时》这部剧，除了张桂梅老师的形象塑造非常成功，女性群像的塑造也很出色。
剧中谷雨、蔡桂枝、柳细莺、宁华这“四朵金花”，也分别隐喻着四种不同的女性觉醒之路。
宁华：觉醒的第一步，是接受女性的身份
宁华从小父母双亡，被爷爷当男孩养。穿男孩衣服，按男孩的方式活，不认可自己的性别。让大家喊他华哥。她觉得，只有作为一个男性角色，别人才能认可自己。
在我们身边，有一些女性就是这样的，她们总是喜欢自称“哥”“爷”，这是因为在她们被灌输的世界里，“女孩”这个身份意味着被轻视、被安排、不被指望。
宁华对自己的女性特征感到羞耻，她裹胸，不知道什么是月经。张桂梅老师告诉她：高高壮壮的，短头发，也可以是女孩的样子。
女性觉醒的第一步，不是“证明我也可以像男孩一样”，而是认可自己是一个女性。
后来宁华当了兵，不是为了像男人，是为了像一个她终于认得的自己。
柳细莺：被鼓励“下滑”的女性如何觉醒
柳细莺长得乖，喜欢漂亮。在她的认知里，女孩长大了就只有嫁人这一条路。
她进入女高，是因为她要嫁的那家人被大水冲没了。一开始她也不知道为什么要学习，她懒惰，早恋，外界一点点廉价的温柔，就能轻易打动她。但她并不是天生不上进，而是被环境拉扯的。
在女高，她得到了成长，后来在解压大会上，她坦诚宣泄、勇敢自省，终于全身心专注在学习上，后来考上大学，成为一个眼里有光的职业女性。
蔡桂枝：对抗亲情枷锁与优绩主义的绑架
在传统认知里，女儿天生就要背负家庭苦难，就要牺牲前程成全家人，拒绝妥协就是不孝、就是自私。
蔡桂芝面临的就是这样的困境。她有上进心，但仍然是受局限的。她因为母亲遭遇家暴不想上学，因为父亲生病又一度想辍学。
蔡桂芝这样的女孩也容易陷入优绩主义，觉得考高分才是目的。她看到谷雨的目标是云南师范大学，就把自己的目标从昆明医学院改成了云南大学。
随着她打开了自己的心灵，她知道了：她的目标不是飞得更高，而是在自己喜欢的道路上走得更远。
谷雨：学会爱自己
谷雨的开局几乎是所有大山女孩困境的浓缩：母亲难产去世，父亲酗酒，为了三万元彩礼要把她嫁出去。
谷雨就像是是最强的一匹孤狼，骄傲掩盖着敏感自卑，她想要独自去面对生命所有的重量。她不会爱自己，给自己设定了太多的目标、责任。她觉得自己是女高的累赘，所以当了逃兵。她辍学去打工，在现实里撞得头破血流，才拼了命地回来。
因为她曾经在自己都放弃自己的时候，被张桂梅老师拼了命地选择过，所以她相信张老师不会真的放弃她，也相信自己可以像张老师一样，坚定地选择自己。
她学会了爱自己。
后来她选择回到女高当老师，不是想要成为另一个张桂梅，是想成为自己喜欢的自己。
比高分更重要的，是健全的人格
有一些人质疑华坪女高的教育模式，比如军事化管理，填鸭式教学。
但看了这四朵金花的成长线之后明白，华坪女高的教育，并不是只追求分数，培养那些分高就瞧不起人的精致利己主义者。
女高采用军事化管理，是因为她们起跑线不如别人，必须拼命往前追赶。女高真正重视的是全员上线率，有没有考上清北的不重要，不放弃每一个学生，不是只有学习好的才会被重点关注。
经过女高三年的淬炼，每一个女孩的思想认知都有了巨大的提升，在不断超越自己。
比高分更重要的，是拥有健全的人格。
正如张桂梅老师说的：
评判一个孩子优秀不优秀的标准，不应该只看她能跑得多远，飞得多高，交出多少分的卷子。再重要的考试，也只是一时的成败，不能决定一个人的未来。我们要培养的不应该是学习机器，而应该是一个人，一个有血有肉，知冷知热的大活人。
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