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数智技术赋能，弘扬长征精神

——纪念红军长征胜利90周年主题教育活动设计与实践

2026年，是中国工农红军长征胜利90周年。通过各种方式纪念这一历史时刻，弘扬伟大的长征精神，是新时代教育工作者的义务和责任。

今年6月，教育部、人民日报社、全国少工委联合发布“在全国中小学校开展2026年‘学习新思想，做好接班人’主题活动”的通知，通知明确提出：“围绕中国共产党成立105周年、长征胜利90周年等挖掘党史故事，重现历史画卷与英雄史诗，让中小学生铭记历史长河中的峥嵘岁月，增进对党、对祖国、对民族的认同与热爱。”随后，各省市教育主管部门陆续发布了相关通知，开展纪念红军长征胜利90周年的主题教育活动。

9月1日，央视一年一度的《开学第一课》播出。今年的节目以“我们的长征路”为主题，运用丰富多彩的形式，深情讲述了艰苦卓绝的长征故事，深刻阐释了伟大的长征精神，让广大青少年了解长征、纪念长征，鼓励青少年沿着革命先辈的足迹继续前行，走好新时代的长征路。节目将纪念红军长征胜利90周年主题教育活动推向了新的高潮。

从全国各地的中小学校纷纷推出的纪念红军长征胜利90周年主题教育活动中，我们欣喜地看到，数智技术成为不少活动的点睛之笔，也成为学生们最喜爱的表达方式。

本期专题，我们将向大家分享三所学校在纪念红军长征胜利90周年主题教育活动中的实践探索：贵州省遵义市新蒲新区白鹭湖小学基于具身认知与项目式学习理论，构建“在地红色资源+项目式学习+AI赋能”的校本课程；北京市第一六六中学在“技术为用、育人为本”的理念下，借助“长征精神学习AI智能体”，构建“智能巧解码、智访新长征、数字新讲述”三大活动板块，深入探索了数智技术与思政教育的融合之道；江苏省南通市通州区金沙中学的邱磊老师则从地理学科的角度切入，为我们呈现了他在“课程思政”“学科育人”方面的有益探索。

在这些活动中，技术的变革清晰可见。曾经大量应用的各种传统技术工具，已经被智能体、数字人、VR/AR所替代。而地理信息技术（GIS）、数字地球引擎平台（OGE）等更为专业的技术工具的运用，为与地理、历史类内容相关联的教育活动带来了更大的创新空间。

更难能可贵的是，在经历了近年来技术的快速迭代以及在育人活动中的大量应用后，各地学校纷纷开始了理性的复盘与思考，如北京市第一六六中学抛出如下问题：当技术充分进入教育场景之后，我们该以何种方式运用它，才能真正促成学生的精神成长与价值内化，而非仅仅停留于形式的热闹与成果的炫目？

期待更多的学校、教师在各类思政主题教育活动中勇于尝试、大胆创新，同时又能立足学生成长、坚持育人为本，让青少年喜闻乐见的数智技术发挥出应有的作用，为学校育人增添一抹亮色。

纪念中国工农红军长征胜利90周年主题教育活动设计与实践

01

李世波

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吴晏

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邱磊

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