金秋送教润桃李 研思聚力向未来——广元市教育领军人才樊文忠名校长工作室走进栖凤小学开展送教暨校长论坛活动
金秋送教，情暖校园。2026 年 10 月 20 日，广元市教育领军人才樊文忠名校长工作室走进利州区栖凤小学，开展了一场别开生面的送教暨校长论坛活动。工作室领衔人樊文忠携骨干教师团队，与南街小学教育集团各分校校长、栖凤小学及成员校的教师齐聚一堂，以课堂为媒、以讲座为桥，共享优质教育资源，共话基础教育高质量发展，让城乡教育的智慧在这里相遇、交融。
01
示范课堂展风采 研思共进促提升
课堂示范，研思并行。上午的课堂教学展示如期开展，语文、科学两大学科精彩纷呈。语文课堂文思流淌，带领学生品读文字、感悟意蕴；科学课堂妙趣横生，引导孩子动手探究、发现新知。授课教师各展所长，以生为本巧设活动，听课教师认真观摩、静心思考，在观摩中学习，在研讨中成长。
语文学科
栖凤小学许耀丹老师执教《盘古开天地》，循着创世脉络品读神话，感受奇幻想象，体会盘古开拓奉献的品格，带领学生传承中华神话精神。
南街小学徐清波老师执教《精卫填海》，立足单元语文要素，品读上古神话，梳理故事脉络，感悟精卫坚韧执着的品格，拓展文本，传承中华民族精神。
南街小学潘亚妮老师执教《搭船的鸟》第二课时，依托情境任务，品读翠鸟外形与捕鱼动作，习得观察描写方法，借助练笔迁移运用，引导学生留心观察生活。
科学学科
栖凤小学权芳华老师执教《独轮车省力的秘密》一课以独轮车情境导入，借助直尺、橡皮、石块开展模拟实验，引导学生认识支点、用力点、阻力点，通过两组控制变量实验探究杠杆省力规律，弱化复杂专业术语，让学生在动手体验中理解独轮车省力原理，再拓展钳子、筷子等生活杠杆工具，兼顾实验安全与证据意识，感受古人工具发明的科学智慧。
南街小学王一涵老师执教《光能穿透物体吗》采用密室逃脱闯关趣味情境，让学生化身科学探员，通过暗箱对比实验区分透明、半透明、不透明物体，借助清水加面粉演示辨析透光与光的散射现象，再利用模型推理日食月食成因，在游戏任务中锻炼归纳、推理与建模的科学思维，实现知识从生活现象到宇宙天文的迁移应用。
02
校长论坛凝智慧 共话办学谋新篇
专题引领，凝练办学智慧。校长论坛在会议室拉开帷幕，七场专题讲座依次展开、精彩纷呈。各位校长立足办学实际，分享育人理念、管理经验与实践思考，既有高屋建瓴的思路梳理，也有落地可行的举措。大家互学互鉴、交流碰撞，在思想交锋中启迪思路，聚力探寻高质量办学路径。
广元市利州区栖凤小学
校长 郝汉坪
广元市利州区栖凤小学校长郝汉坪以《于行知处站立 在生活中成长》为题，分享学校践行陶行知生活教育思想的校本办学实践。讲座围绕行知德育、行知课程、生活课堂建设展开，介绍了陶艺、剪纸、耕读、独轮车等特色融创课程，解读“1+X”多元评价机制，展示校园文化园区、家务劳动、校外研学等育人载体，阐释“行知为体，生活为用”的教育内核，探索以知行合一赋能学生全面发展，引导少年儿童争做生活的主人。
广元市利州区工农小学
校长 王树坤
广元市利州区工农小学校长王树坤以《拾级而上构建社区融合教育新范式》为题，分享城乡结合部学校社区融合教育的校本办学实践。讲座围绕文化铸魂、教研赋能、课堂变革、课程特色建设展开，介绍烙画、陶艺、“探秘工农” 等在地化特色课程，解读增值评价机制，展示家园式校园、微课题研修、家校社协同等育人载体，阐释 “拾级而上” 的教育内核，探索以社区融合赋能师生成长，办好家门口有温度的教育。
广元市利州区上西小学
副校长 李玉元
广元市利州区上西小学副校长李玉元以《深耕文化沃土 赋能办学发展》为题，分享学校四位一体文化建设的校本办学实践。讲座围绕精神、制度、环境、课程四大文化体系建设展开，介绍麻柳刺绣、红色大讲堂等特色社团，解读分层作业评价机制，展示沉浸式校园环境、“六个一” 家校社协同等育人载体，阐释“育德启智、以爱育爱”的教育内核，探索以文化立校赋能师生成长，滋养每一位学子全面发展。
广元市利州区杨家浩小学
校长 杨林
广元市利州区杨家浩小学校长杨林以《杨家浩小学小班化育人模式建设 “1234” 实施策略》为题，分享打造幸福温暖校园的校本办学实践。讲座围绕理念革新、行动落地、空间重塑、“四有” 课程体系建设展开，介绍分层学习材料、跨学科项目学习等特色内容，解读绿色成长评价机制，展示三维育人空间、成长导师制、家校协同等育人载体，阐释 “办像家一样的学校” 教育内核，探索以小班化因材施教赋能学生成长，让每一个孩子被看见、被点亮。
广元市利州区则天路小学
党支部副书记 张钰婷
广元市利州区则天路小学党支部副书记张钰婷以《“泽则”文化浸润下的儿童友好学校建设》为题，分享学校立足地域文脉推进儿童友好校园建设的校本办学实践。讲座围绕文化构建、空间打造、课堂改革、五育融合展开，介绍“一廊三园”、“新六艺”社团课程，解读“泽己泽人泽世界”三阶成长体系，展示馆校共建、全域书香阅读、“4+1”课后服务等育人载体，阐释“则为准则、泽以润心” 教育内核，立足儿童“一米高度”，看见儿童、听见儿童、成就儿童。
广元市利州区大石小学
校长 李雪梅
广元市利州区大石小学校长李雪梅以《精耕 “阅读与艺体” 沃土 优化乡镇教育谋发展》为题，分享乡镇小学博爱育人的校本办学实践。讲座围绕师资建设、书香校园、艺体社团、协同育人展开，介绍石艺画、戏曲、篮球等特色社团，解读 “1+N” 课程体系，展示阅读存折、校本教材、家校社 “三位一体” 协同育人等育人载体，阐释 “博爱育人” 教育内核，探索以阅读艺体双轮驱动赋能学生成长，培育阳光自信的博爱少年。
广元市利州区南街小学
校长 樊文忠
广元市利州区南街小学校长樊文忠以《幸福学校建设的密码——南街小学幸福教育文化的凝练与实践》为题，分享学校推进幸福教育的校本办学实践。讲座围绕文化建构、幸福课堂、活动赋能、人文治校、协同共育展开，介绍掐丝珐琅、民乐、蹦床等多元社团与 “七节三礼” 品牌活动，解读幸福导向考核评价机制，展示 AI 智慧课堂、南馨书吧、家校社协同等育人载体，阐释 “以幸福育幸福” 的教育内核，探索以五育融合赋能师生成长，让每一个生命都精彩绽放。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。此次送教活动，不仅是一次课堂教学的示范引领，更是一场教育思想的深度碰撞。樊文忠名校长工作室将继续发挥示范辐射作用，深入推进 “师徒结对” 帮扶计划，常态化开展校际联合教研，让优质教育资源在集团校之间流动起来，助力栖凤小学乃至区域教育优质均衡发展，让每一所学校都能绽放属于自己的教育之花。
来源：利州区南街小学
文稿｜徐清波
编辑｜张 玥
一审一校 | 张智勇
二审二校 | 张 娟
三审三校 | 樊文忠
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