【品质九中】礼贤文脉·第18期：葛畅《勇于试错，敢于成长》|勇于试错，敢于成长|史铁生|教师|礼贤文脉|葛畅|语文

开栏简介：

语文是一门非常有趣、益人神智的学科，语文就是文化。语文教学的任务，就是教会学生读书和作文。提高写作水平，有很多途径，总的来说，多阅读，多观察，多思考，多领悟是通常的途径。语文的特点主要有三：一是开放性，二是情感性，三是灵活性。“文章不是无情物。”学语文不能机械死板地学，自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西。勤读、勤思、勤写，是练就写作本领的必经之路。基于上述原因，我们开设此栏目，给九中同学提供一方展现才能的园地，我们的口号是：“在语文的天地中飞翔！”

—— · LI XIAN WEN MAI · ——

【原题呈现】

父母常常告诉正在成长中的我们，不要走弯路；但事实是，有些弯路是一定要走的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

勇于试错，敢于成长

高三.6班葛畅

勇于试错，敢于成长

成长的路途上总有无数岔路口，长辈常常叮嘱我们，切莫误入弯路。诚然，主动规避不必要的曲折自有道理；但真正推动个体向上、社会向前的，恰恰是那些不可回避的试炼之路。我们应当学会：明辨方向，大胆前行，勇于试错，敢于成长。

成长途中，有些弯路本可以提前避开。父母历经世事浮沉，将沉淀下来的人生经验分享给我们。对此，我们当怀着一份接纳之心，虚心听取善意的指引。抱着“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”的心态，虚心接受。同样，站在历史的巨轮上，当以史为鉴，防微杜渐：警惕隋炀帝穷奢极欲、漠视民生而招致亡国的教训；恪守曾子杀猪所昭示的诚信本心；铭记闭关锁国带来的落后与阵痛。绕开毫无意义的歧途，奔赴利于自我成长的坦途。

鲁迅说“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”诚然，一部分弯路能够规避，可仍有一些曲折，是生命成长必经的淬炼。纵然师长再三提醒，有些道路依然具备独特的价值。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”曾是莫奈笔下的朦胧，梭罗式的归隐与尼采般的反叛，一度不被世人理解，甚至被视作一条荒唐的“弯路”。可恰恰是这一段段不被看好的跋涉，打磨出了不朽的华章。于是在花园的睡莲点亮了印象主义的日出，平静的瓦尔登湖涤荡了工业化的黑烟，振聋发聩的“上帝已死”宣告了自由意志时代的到来。“时光窖藏真理，岁月淬炼锋芒”，宇树科技创始人王兴兴，在不被看好的机器人领域深潜七年，终于让四足机器人，从实验室的蹒跚走向波士顿动力惊艳的目光。有些道路看似崎岖迷茫，只要锚定目标、坚守本心，终会踏出属于自己的康庄大道。

还有一些弯路，纵使提前知道可能是错的，也唯有亲身走过，方能寻到正确的方向。乌台诗案的坎坷波折，让苏轼于逆境之中习得豁达自适，向内求索，构筑起丰盈旷达的精神世界。双腿瘫痪之后漫长低沉的岁月，促使史铁生和自己的命运和解，寻找到了生命全新的出口。正如赵翼所言：“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”那些坎坷曲折的路途，终化作滋养精神与创作的沃土。

揆诸当下，正值青春的我们，行走在物欲横流的时代。既要明辨是非，虚心接纳长辈真诚的劝告；也要守住心中理想，勇敢迈出脚步，不惧试错，在历练之中向上生长。

【点评】

青岛九中陶文

有些弯路是成长的必修课，亲历的价值无法被替代。弯路的价值不在“弯”本身，而在走的过程中建立对自我的真实认知。父母的经验是地图，自己的脚步是路。地图不能代替走路，但能让你在迷路时不至于失去方向。

葛畅这篇习作开篇从父母告诫切入，点明核心——我们应当学会明辨方向，大胆前行，勇于试错，敢于成长。主体第一层论证“我们当怀着一份接纳之心，虚心听取善意的指引”。以古人为例，呈现的是过来人的经验立场——父母希望子女规避已知的风险与代价，这是爱的本能，也是经验的传递，使我们绕开毫无意义的歧途，奔赴利于自我成长的坦途。主体第二层论证：弯路的深层价值在于建立真实认知。那些看似偏离正轨的岁月，“是生命成长必经的淬炼”。父母可以告知“此路不通”，但只有自己撞过那堵墙，才能真正理解“不通”意味着什么。“只要锚定目标、坚守本心，终会踏出属于自己的康庄大道。”结尾落回青年：不必恐惧弯路，但也不为走弯路而走弯路。

本题要求围绕“为什么有些弯路必须自己走”展开论证，辨析“弯路”与“弯路的价值”之间的关系。不能全盘否定父母的告诫，也不能将弯路浪漫化为“越弯越好”，而应阐明：弯路的价值不在“弯”本身，而在走的人能否在弯路上保持清醒与反思。葛畅同学这篇习作准确领会题意，紧扣题意，说理到位，使用材料恰当，这些优点值得学习。

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