11月12日下午，常德市第十一中学召开2026年下学期全校家长会，全校学生家长齐聚校园，以“家校携手同心 守望少年成长”为主题，共话青少年成长议题。会上学校全面展示五育并举办学成果，传递“品格为先、全面发展”的育人导向，进一步凝聚家校协同育人共识。
近年来，常德市十一中始终坚持五育并举育人方向，拒绝将教育窄化为刷题应试，依托丰富的学科活动与素养实践，为学生搭建全面发展的成长平台。在智育培育上，学校深耕课堂教学改革，践行“诚敬 生长”教学模式，打造有温度、有效率的高效课堂；持续深化教学教研，联合常德市教科院邀请专家入校指导，多项省市级课题成功立项，教师教学成果斩获省级奖项，多篇论文在各级评选中获奖。扎实的学科建设推动办学质量稳步提升，近年中考中，该校约50%的学生升入省级示范性高中就读，学生从七年级入学调考到九年级中考的整体提升幅度位居市直中学前列。
在体育与美育领域，学校同样成果丰硕。该校积极响应全员文体号召，常态化开展体育节、艺术节、球类联赛、课桌舞、文艺汇演及各类社团活动，建制班合唱获市级一等奖，多名学生在“三独”比赛中斩获佳绩，艺体中考成绩稳居市直学校前两名。竞技赛场上，学校女足斩获常德市青少年校园足球市直联赛第一名，男足取得第三名；在全市中学生田径运动会上，该校学子代表市直代表队参赛，拿下全市初中组团体总分第二、女子团体第一的成绩，校田径队已连续六届夺得市直运动会冠军，实现“六连冠”。
与此同时，学校始终将德育与心理健康教育摆在育人重要位置，推行“爱心结对、一生一导师”机制，针对心理有困惑、学习有困难、生活有难处的学生开展一对一帮扶疏导，全方位守护学生心理健康。学校先后获评湖南省文明标兵校园、省体育传统特色示范校等多项国家、省市级荣誉，其办学成果吸引省内外多所兄弟学校前来观摩交流。
在校家长会上，校长郭丽扬围绕青春期成长特点，向全体家长发出三点共育倡议，推动家校教育同频共振。一是压实家庭教育主体责任，纠正“教育全权托付学校”的认知误区，尤其要做好电子产品管控，严禁学生未经申请携带智能手机入校，共同筑牢学生成长的第一道防线。二是践行高质量陪伴理念，摒弃“监视式”“说教式”陪伴，以平等姿态倾听孩子心声，多接纳、少评判，多鼓励、少指责，为青春期孩子搭建温暖的沟通港湾。三是坚持无条件信任与赏识教育，跳出“唯分数论”的评价误区，看见孩子身上的多元闪光点，以家长的肯定与信任唤醒孩子的自信心与内驱力。
随后，各班级有序开展分班家长会，各科任课教师依次进班交流，结合学科特点、课堂表现、作业完成情况、知识薄弱点以及学段学习重难点，向家长细致反馈学生个体学情，精准分析学生优势与短板，给到可落地的居家辅导建议、学科提升策略与日常学习监督方向，让家长清晰掌握孩子各科学习动态，实现精准对接、靶向共育。各班班主任立足本班学情，细致总结开学以来班级整体风貌、学风建设、常规管理、学生行为习惯及阶段性学习状态，客观分析现阶段学生在青春期适应、学科平衡、自律管理、心态调节等方面的共性问题，针对性分享家庭教育重点与科学育人方法。最后，老师们与部分家长进行面对面单独交流。围绕学生学业波动、性格特点、人际交往、情绪状态、习惯短板等具体问题，老师耐心细致答疑解惑、精准支招，点对点沟通育人方案，有效化解家校育人盲区，让本次家长会既有整体统筹的高度，更有温情细致的温度。
“教育是一场漫长的修行，学校与家庭是教育同盟的两端。”学校相关负责人表示，分数衡量的只是一时的学习成果，强健的体魄、健全的人格、稳定的心态与正向的三观，才是陪伴孩子一生的底气。本次分层递进、多维交流的家长会，搭建了高效、真诚、深入的家校沟通平台，有效拉近家校距离、明晰共育方向、统一育人节奏。
下一步，常德市十一中将持续深化五育并举育人实践，不断丰富学科活动与素养培育载体，持续做实精细化班级管理、个性化学情指导、常态化家校沟通，携手广大家长，以耐心守望守护少年成长，共同培养人格健全、向阳而生的新时代青少年。
来源：指尖新闻
作者：陈文雅
编辑：易赛楠
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