近日，宿豫区文昌小学2026—2027学年度“畅畅小邮”校园书信活动正式启动。与往年不同，今年的“畅畅小邮”焕新升级：学校增设家校专用信箱，推行学生自主管理的运行模式，让一封封书信成为家校之间的“连心桥”。
“有些话，孩子当面说不出来，写在信里反而轻松。”文昌小学政教处主任韦南楠介绍，在日常沟通中，不少孩子遇到成长困惑、情绪波动时，往往选择沉默，“书信这种传统而真挚的表达方式，恰好提供了一个从容倾诉的渠道。”
本学年，该校专门增设家校专用信箱。孩子把心事写进信里，家长收到信后，把期许、牵挂和叮嘱写进回信。纸笔之间，那些当面难以开口的“对不起”“我爱你”“我有点害怕”……都找到了安放之处。
“‘畅畅小邮’焕新升级的初衷，就是打破日常沟通的壁垒，让家校共育从‘有事才联系’走向‘日常有温度’。”文昌小学校长柳伟说，家长的牵挂通过纸笔温柔传递，孩子的心声也由此被家长听见。
值得一提的是，信件整理、分类和投递工作，全部由该校学生自主管理的“邮局”负责。“刚开始觉得就是跑跑腿，后来发现每一封信都挺重要的。”参与“邮局”管理的学生朱畑洁说，有一次，她把一封家长的来信送到同学手上，同学看信的时候眼眶都红了，“那一刻我觉得，我送的不只是一封信，是别人说不出口、藏在心里的话。”
在老师看来，这一模式的价值不止于“帮忙做事”。学生在整理信件的过程中学会细心，在投递中学会担当，在见证一封封信件往来的过程中，悄然理解沟通的重要性。
“畅畅小邮”校园书信活动，正是宿豫区众多学校探索家校共育的一个缩影。近年来，该区坚持把家校共育作为立德树人的重要抓手，引导辖区学校突破单一线上沟通模式，打造有温度、有质感的特色德育活动。
“自活动启动以来，全校3个信箱累计收到信件80余封。”柳伟表示，下一步，文昌小学将持续推进家校共育工作，以温情书信赋能孩子成长，凝聚家校合力，助力学生全面健康发展。
一封书信，让家校共育回归“慢”与“真”。如今，在宿豫，越来越多的学校正因地制宜探索家校沟通的更多可能。（刘楠 刘洁）
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