今日看到一篇文章，题为《高校宣布：确保思政课教师收入高于全校教师平均水平》。
其实，不用看文章，就看这个题目，就知道说的是什么事了。
看完这篇文章之后，除了了解到文章题目传递的信息，再就是了解了为什么要确保确保思政教师收入高于其他专业。
其实，不用看文章，也能知道为什么要确保确保思政教师收入高于其他专业。
为什么要确保确保思政教师收入高于其他专业？文章不写，我也知道。我不说，你也知道。
这里有一点需要说明：
目前并不是所有高校这样做，文章的说法是“多所高校宣布”，而文章里主要举湖南信息学院这所高校。
但可以确定的一点是：
2020年，教育部发布《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》之后，高校思政课受到重视，所以思政课老师肯定受到重视。
这无疑是、理所当然是正确的：
从前几年有些高校教师精日、有些大学生思想跑偏来看，高校对大学生的思想教育出现了严重问题，再不强力扭转，后果不堪设想。高校思想阵地必须牢牢抓住。
但是，为了抓住思想教育的阵地，是不是一定要让思政老师收入高于其他专业的老师，这似乎是一个值得商榷的问题。
如果确保思政老师收入等于其他专业的老师，难道不可以吗？
我认为，这里涉及到一个公平的问题。
古人云，不患寡而患不均。思政老师在大学里，与其他专业的老师一样，也是老师，而学校给老师一定待遇，考虑的就应该是工作量与工作业绩。如果不是按照工作量与工作业绩，仅仅因为是思政课老师就提高待遇，这可能有失公平。
如果其他专业的老师感觉到不公平，我认为后果会是很不好的。
首先应该认识到，对于大学生的教育来说，现在加强思想教育固然十分正确，但是其专业学习，也是不能放松的。如果培养出来的大学生，虽然政治思想端正，但是专业能力不强，这也算不得人才。
而如果专业课老师感觉到了不公平，我认为就可能影响到其工作的主观能动性，这势必影响教学效果。所以实际上，对于各科老师来说，他们都希望得到公平对待。
其他专业老师会说：“思政课固然重要，但是，难道我教的这一科就不重要了吗？”显然，每一个专业的老师，都会认为自己教的学科也很重要，尤其是理工科的老师，学校如果不重视他们，老师可能就也不重视教学。
实际上，对于教育教学来说，每一科都是重要的。为什么有的科目教得不好？这往往就是因为领导的不重视。
其次，还要认识到，学生受到思想教育的途径，可并不仅仅是来自于思政课，其他专业的老师，在有意无意中也会对学生的思想产生影响。
因此，对大学生的思想道德教育，思政课固然是主要阵地，但却不是唯一阵地，所有课堂包括在校日常生活，都是对学大学生进行思想教育的阵地，这些阵地应该形成合力，才能产生良好的效果。如果仅仅依靠思政课，其他方面不重视，存在疏漏，思政课的效果可能会被抵消掉。
鉴于此，让每一科的老师感受到公平，就显得至关重要。要知道，一个人如果感觉到不公平，是会产生怨气的，有怨气就会随意发泄，甚至是任性发泄，暗中搞破坏。如果他们发泄情绪的内容与思政教育相反，岂不是破坏了思政教育？
所以，不要小看公平性缺失可能产生的不良后果。
而且还有一点，按照这些高校的逻辑，大学思政老师待遇提高了，中小学思政老师的待遇是不是也应该提高？思政教育难道不是更应该从小抓起吗？
