教过很多孩子，近些年我发现几个规律：
1、小学的学霸，到初中大概率还是学霸，而小学就垫底，到初中倒数的概率能达到99%。
好的变差，这种情况是有的，但只有小部分；差的变好，像倒数的这种，几乎没有逆袭的可能，但这一点很多家长不相信，也不服气，说以前自己或者身边就有人很差，但后来还是照样考上大学，读985，读博士，说得有板有眼的。
你说的这些，我相信是存在的，但你得看看是几年前的事了，以前真有不少刚开始差，后面逆袭上去的；但在如今这样的环境下，逆袭这种事，真不多见。一开始就差，后面想冲上来，所面临的困难不是一般的大。
2、小学就差的孩子，无外乎就是下面这几类：
①习惯差，不认真听课，写作业非常磨蹭，坐不住，不管做什么事都是三分钟热度，还有畏难，动不动就喊妈。
②态度有问题，油盐不进，家长什么办法都用过了，就是不肯学。
③小学完全没有家长管，孩子自律性又差，学习自然越来越不行。
那么，对于这些问题，该怎么解决？
习惯差，那就盯习惯，但这么考验家长的耐心，需要你情绪稳定，不厌其烦去纠正；小学盯好了习惯，到初中能轻松很多倍。
如果是油盐不进这种，除非孩子自己突然开窍，想学了，否则你不管做什么事，都是徒劳无功。那你就自己努力，只有钱包鼓起来了，将来才有给孩子兜底的能力；当孩子真的突然想学了，也有条件支持一把。
若是忙工作，没时间管孩子这种，那你就得在择校上面多下点功夫，在你的能力范围内，尽可能给孩子选一个好点的学校，因为在好学校里面，学习氛围好，遇到好老师的概率也会更大一些。有这个氛围在那里，有老师把关，孩子再怎么样都不会差的。
3、那小学好，初中却掉队的，这小部分孩子，是什么原因？
一种是小学提前学了，成绩自然保持得不错，但到初中后，心思开始多起来，学习没那么认真了，提学的效能消耗完之后，成绩自然就掉了下来。
另一种，有可能是孩子到初中后，开始沉迷手机，从而影响到了学习，这种情况还挺多的。手机盯不住，学习上早晚会崩盘。
还有一种，小学被家长逼着学的，亲子关系很差，到初中后孩子到了青春期，叛逆值飙升，没那么听话了，你再让他学，他就是不学，即使知道你说的是对的，也要跟你顶嘴，跟你对着干，他把大部分精力都用在跟你对抗上面了，哪还有心思学习？
基于这一点，我认为小学阶段应该把亲子关系放在第一位，亲子关系好了，即使孩子的学习不怎么样，但起码他会是个孝顺的孩子。
更何况亲子关系好的孩子，大部分成绩都不差，因为孩子在有安全感的环境下成长起来的，他就有挑战困难的勇气和信心。
