广东省教育厅刚公布了名单，岭南师范学院，广东省外语艺术职业学院，广州新华学院，华南师范大学，韶关学院，广东文艺职业学院，中山市教育和体育局，广州市教育局，东莞市教育局，这些单位在今年广东省的中华经典诵读大赛和汉字书写大赛里拿到了优秀组织奖。
我以前带队参赛没少吃苦头，其实拿这个奖没那么简单，根本不是随便凑够数量就能成的。
我们学校当年为了拿奖拼命往上交了一千八百多份作品，结果连个响声都没听见，后来才知道评委看的不光是字写得好不好，还要看参赛的人够不够多，覆盖的范围全不全，还得看是不是真的扣紧了比赛主题。
我们那次就是光盯着中学部弄，小学和职高的作品太少，直接就被评委组给淘汰了。
这次能上榜的单位，我正好认识几个负责对接的朋友，听他们说这都是提前大半年就开始筹备了，从校内初选就开始盯着标准看，把各个年级段的学生都发动起来，奖项确实是实打实拼出来的。
很多老师觉得拿奖靠运气，其实这事儿就是个精细活，得把规则研究透了才行。你如果只是在截止日期前搞个突击，不管质量好坏全收上来，那肯定没戏，评审老师一天要看成百上千份东西，一眼就能看出哪些是凑数的，哪些是认真对待的。
那些能拿奖的单位，人家把比赛通知传下去的时候，会给老师和学生做专门的指导，告诉大家什么样的字符合要求，什么样的内容更贴近主题，而不是扔个通知就完事。有的学校甚至会专门请书法老师在课余时间给学生练练，这不单是参加一个比赛，这更像是在把学校的教学水平摆出来给评委看。
我们在那一千八百份作品里吃了亏，就是因为只追求了数量，忽略了不同学段的需求。评委想要的是那种有广度又有深度的作品集，如果你只是一头沉，评委就会觉得你这个单位组织工作没做全。
像那些教育局，他们能获奖是因为他们把下面各个区的学校都调动起来了，不是只盯着某几个名牌中学或者小学，而是真的做到了全域覆盖。这种大范围的动员能力，其实才是评委最看重的点。我们当时就是太心急，觉得只要东西多，评委肯定会看一眼，结果适得其反。
想拿明年奖项的话，动作必须快，现在就可以开始琢磨怎么让各个班级都参与进来，千万别等到临期了才急忙忙催任务。你可以先挑几个写字好的苗子重点培养，然后再让其他学生练基础，这样有主有次，交上去的作品质量才会整齐。
很多人就是因为心态太急躁，觉得搞竞赛就是给学生找点事做，却没考虑到比赛本身就是对学校组织能力的一次考试。如果你的组织工作做得细，老师们参与的热情高，学生交出来的东西自然就不会差。
那些获奖的学校其实也没什么秘诀，就是比别人多花心思在组织上，把每一个环节都落实到位。比如他们会把比赛主题拆解开，变成一个个小任务下发给各个学院，而不是干巴巴地挂一个公告。
这样学生写的时候心里有数，知道往什么方向去努力，评委在审核的时候，看到这些作品风格统一、质量稳定，给分的几率自然就高了。我们吃过的亏就在于没把这些细节讲清楚，只是一味地追求把名额填满，结果把时间都浪费在整理没质量的稿子上。
这回看了名单，我就跟同事说，下次千万别这么搞了，得从头开始布局，把各个学段的积极性都调动起来，哪怕每班只交出几篇精挑细选的作品，也比塞一堆废纸强。这就是比赛的门道，得把功夫花在前面，到了首作品的时候，你就会发现整个过程顺畅很多，拿奖的几率也会大不少，毕竟谁都不会拒绝认真对待比赛的学校。
多看看这些获奖单位的安排，你会发现他们其实就是把基础工作做扎实了，把学生的热情引导出来了，这比什么都强。如果想在明年有所斩获，还是得静下心来规划，别再走弯路了。
