传言了2个多月的北京中考尘埃落定，中考分考试、考查和考核三类，道德与法治、语文、数学、外语、物理、体育与健康6门为考试课，计算成绩，总分530。而历史、地理、化学、生物俗称的“小四门”为考查课，按照ABCD等级呈现，信息科技、艺术、劳动、综合实践活动，成绩以合格/不合格呈现。考察和考核科目仅仅在中考中参考使用。北京中考改革的目的就是一个词“减量提质”，集中表现在减少考试频次，减轻学生压力。

河北的中考改革去年就已经制定出来了，但与北京相反的是，河北的中考把原来的文综理综拆开，变成了考试道德与法治、历史、地理、物理、化学和生物6门课程，每科60分。再加上原来的语文、数学、英语，加起来一共9门课程，而且再加上物理、化学、生物的实验操作和信息科技和体育与健康，一共有12项内容需要考试考核，满分800分，将全部计入中考成绩。

北京和河北的中考改革好像在走两条不同的路线，一条是减少考试科目，减轻考试负担。一条是增加考试科目，但考试题目简单，要求全面发展。但无论是考试科目减少还是增加，很多家长都觉得这样的改革都无法真正解决减负的问题。考试科目减少，家长会说，所有孩子的精力都会在考试的那6门课上，导致竞争更加激烈。考试科目增加，家长会说，每增加一门课程，都会消耗孩子的时间和精力，别管题目多简单，都需要精心准备，间接上一定是加重了学习的任务量的。

相对增加科目，我认为还是减少科目有一定的减负作用，反正都是要卷语数外物等科目，不如让大家把所有精力都放在学好这几门课上，也能和高考接轨。从人才培养的角度来说，我们需要的也是专精尖的科技人才，而不是每门都略懂一点，但什么都不精通的人。因此，在深化京津冀协同发展的大背景下，河北的中考改革应该向北京学习，不知道会不会抄北京作业，但河北刚公布新中考的方案，还没有开始执行，也不可能自我否定，所以河北的孩子们只能继续各个学科全面发展了！