前不久山东某市辖区召开发布会，提到区教育局带着编制用人计划去大学校园招聘，现场招人，先面试后笔试，入职即入编；两年来共招录了437位优秀高校毕业生，极大地提升了当地对优秀人才的吸引力。
1）
其实最近几年不少地区都在用“带编招聘教师”的方式引进优秀人才。比如安徽某市，就用这种方式专门面向“双一流”师范大学引进了15名在编教师。
前面提到的山东某区，也是带着编制去重点师范大学招人。该区制定了引进人才的标准：学历起点必须是全日制本科及以上；毕业学校必须是省属重点师范大学，并且拥有博士学位授予权。
虽然普通师范院校毕业生可能享受不到这种待遇，但“带编招聘教师”的优势却是很明显的。
第一个优势：对优秀人才有较强的吸引力
这些年，深圳、苏州、杭州等地的一些高中，招录的新教师几乎全是清华、北大等知名大学的硕士生、博士生，甚至不少是国外顶级学府的硕士生、博士生。这些学业成绩优秀的学子们完全可以去其他行业搏一搏、闯一闯，但他们选择了当中学教师，就是因为看重“编制”这个东西。
有一项调查数据显示，四成以上的师范生选择当教师主要就是认为“带编制的工作很稳定”，只有不到10%的师范生是因为觉得“教师收入较高”而选择进入教育行业的。
第二个优势：可以稳定人才队伍
现在很多民办学校教师的收入是远高于公办教师的，不少民办学校都在用高薪聘请一些优秀的公办教师。不过绝大多数公办教师没有去民办学校任教的打算，一个重要的原因就是“不愿意放弃编制”。
某知名教育机构创办人俞先生曾说：民办学校开出两倍工资也“挖”不到公办教师。这句话侧面印证了公办学校教师队伍的稳定性，而公办教师队伍之所以稳定，就是因为“有编制”。
第三个优势：有助于学校的人才管理
带编招聘新教师，不仅保障了新教师的待遇，也赋予了新教师和老教师一样的身份。
只有新教师和老教师没有身份上的差别，才能实行高效统一的管理。可是有些地区（学校），不仅有“在编教师”、“参聘教师”（没有编制但待遇参照在编教师），还有待遇远低于在编教师的“编外教师”。这种情况下管理效率难免低下。
事实上，大家都在一线教书，都付出了很多时间和精力，却因为身份不一样而享受不一样的待遇，是非常不合理的。
2）
现在各行各业都很卷，教育行业也不例外。尤其是近几年，各地的教师编制都非常紧张，高校毕业生的入编机会并不多。
在这种形势之下，一部分高校毕业生降低了求职预期，没有编制的教师岗位也在他们的考虑范围内。但那些对自己实力很有信心的年轻人，则坚持原则，不考虑当没有编制的教师。
以厦门市某区招聘骨干教师（2024年）为例，高中生物、政治、历史等学科骨干教师，原计划招录两人，资格审核通过人数竟然为0，招聘计划直接就取消了。大家猜测：招聘岗位没有编制，采用“参聘制”，是影响招聘的关键因素。
如果招聘标准还跟以前一样高，那些拥有名校文凭的硕士、博士，为什么要去竞聘这些没有编制的教师岗位？因此没人报名是正常的。
简而言之，公办学校招聘教师不能搞区别对待，要么都有编制，要么就都取消编制。
今日话题：你有在公办学校任教的朋友吗？他们的工资待遇怎么样？欢迎大家参与讨论。
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