会泽县：沪滇协作为云南学子打造“就业直通车”|云南学子|云南府|云南省|会泽县|曲靖市|沪滇协作|职业技能

技能搭建起的桥梁，正不断拉近云南省曲靖市会泽职业技术学校莘莘学子与上海的距离。自2022年中组部启动“组团式”人才帮扶国家乡村振兴重点帮扶县工作以来，一批批上海教师“组团”跨越千里，奔赴云南教育工作一线。

在会泽县，沪滇“组团式”教育帮扶按照《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》要求，持续探索“资源共享、人才共育、发展共赢”的校企合作新路径，开展“订单式”技能培训，实现人岗精准对接，有力促进学生高质量就业，并为区域经济高质量发展提供坚实支撑。

产教融合，激活技能学习内生动力

“同学们，放心大胆地来吧！”

坐在理发椅上，沪滇“组团式”教育帮扶人才孙同华笑意盈盈。稍事商量后，学生们抄起理发器、拿着卷发棒，三下五除二，一头齐肩直发成了“羊毛卷”短发。酷爱艺术的他虽然“有些心痛”，但还是乐在其中。

“职业技能教育，实操是关键。虽然我不是美发专业老师，但依然可以通过自己的实际行动，激励孩子们敢于动手、善于动手，并在实践中总结经验、提升自我。”孙同华说。

近年来，随着人们消费需求升级和审美观念转变，包括美容、美发、美体、美甲等在内的美业市场蓬勃发展，但相关技能人才，特别是高技能人才缺口依然巨大。

为了有效缓解行业痛点、推动现代服务业高质量发展，在沪滇“组团式”教育帮扶的牵线搭桥下，2024年9月起，曲靖市会泽职业技术学校与上海维丽娅学校共同开设“维丽娅订单班”，并建起了标准化实训基地。

不同于其他专业，在招生时，“维丽娅订单班”的培养目标和就业通道就非常明确——经过2年专业课学习、1年在沪门店跟岗实习，通过考核顺利毕业的学生，可直通上海及长三角地区优质岗位，实现“精准育人”与“畅通就业”的无缝对接。

在课程设置上，“维丽娅订单班”引入了上海最新的课程体系、教学模式和实训标准，还在沪滇“组团式”教育帮扶人才的推动下，因地制宜增加了服务礼仪等课程。

目前，“维丽娅订单班”共有在校学生137人，尽管只有3名专业教师，但上海维丽娅学校会定期选派教师到会泽授课，沪滇“组团式”教育帮扶人才也会时不时充当“客户”，和专业教师一起，为学生们带去别开生面的实训课，激发学习技能的内生动力。

担心剪砸吗？

“一点也不担心。”“维丽娅订单班”2025级学生谢安娜说，“在动手前，我们仔细分析了孙老师的脸型，并做出了针对性的设计。只要我们按照专业课老师的要求，慢慢剪、一点点剪，就一定没问题。”

还有哪些细节需要提高？

“技术的熟练度和自信心。上海老师就像是我们的好朋友，但如果换成真实的客户，特别是上海客户，我可能会很紧张。我从没有想过会通过技能改变命运，现在，机会就真真切切地摆在我的面前。我对头发分区掌握得还不是很好，未来我一定会加倍努力，好好学习，争取通过考核留在上海。”谢安娜说。

2026年6月，“维丽娅订单班”2024级学生即将首批前往上海跟岗实习。在沪滇“组团式”教育帮扶人才的对接下，曲靖市会泽职业技术学校与上海维丽娅学校正共同制定在沪教学方案、分配方案、保障方案等，包括沪滇两地“双班主任”制，打消学生的后顾之忧，全方位助力学生快速成长，实现高质量就业。

内涵建设，培育高素质技能人才

“我想去看看东方明珠、新天地、广富林、吴淞口，亲眼见证上海的繁华，感受时尚潮流与前沿技术的交汇。”赵微说。

她是“维丽娅订单班”2024级学生。尽管离赴沪跟岗实习还有大半年时间，自己从小到大也从没有离开过会泽，但一提起上海，她如数家珍。

原来，考虑到上海与会泽在生活节奏、习惯、文化等方面差别较大，为了帮助“维丽娅订单班”的学生尽快融入上海，沪滇“组团式”教育帮扶人才将思政课程、人文素养提升和专业课程有机结合，通过视频、图片、课后交流等方式开阔学生的眼界。

在此过程中，沪滇“组团式”教育帮扶人才还依托“大思政课”，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，结合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年等重要节点、重点事件，让学生在感受国家发展脉搏的同时，筑牢青春报国之志。

“课堂上，我第一次知道，现在许多大城市的饭店都已经开始使用机器人送餐了。不过，上海老师也告诉我们，从80年前的峥嵘岁月，到如今的数字中国，变的只是技术，刻在中国人骨子里的坚韧与奋斗精神从未改变。”谢安娜说。

“面向未来、市场所需的高素质技能人才，一定是兼具职业素养、工匠精神和人文情怀的技能人才，因此内涵建设颇为重要。”沪滇“组团式”教育帮扶人才、曲靖市会泽职业技术学校校长裘黎辉说，上海老师就是“种子老师”，既要带动学生，更要以身作则，将先进的教学理念和方法植入当地教师的心中。

譬如，在汽修实训课上，裘黎辉会讲述她在德国参访的经历：“除了严格遵守6S管理制度外，当你戴上白手套，触摸德国汽修厂里任意一个抽屉、一套工具，白手套依然干干净净。这个细节充分说明了德国人的工匠精神，以及德国企业对于卓越品质的追求。”

再譬如，沪滇“组团式”教育帮扶人才孙晓红在推动学校做好制度建设的同时，还将心理教育融入日常课堂中，帮助学生科学设定人生目标，并为当地教师设立了样板。

“上海老师的教学方法简直刷新了我的认知。”曲靖市会泽职业技术学校历史老师周春说。2025年10月12日，在沪滇协作的推动下，她作为学校重点培养的双师型人才，前往上海糖师师培训学校学习中西式面点技艺，没承想刚一开始，就被小笼包来了个“下马威”。

“小笼包皮太薄，褶皱又至少得有14道。我们平时在云南做的都是面条、大饼，这种精细活还真是第一次尝试。”周春说，从早上9点开始，到下午5点放学，中间只有1个小时午休时间，课程排得满满当当，节奏极快。她急在心里，利用一切空余时间练习，可越急越包不好。

在了解情况后，上海老师没说一句话，只是默默观察着周春的动作。失败后，她让周春对比样品，自己先找出问题，再有针对性地指出原因，并手把手地教她如何发力、如何收口。又尝试了几次后，周春终于包出了像样的小笼包。

“启发式教学比传统灌输式教学效果好太多了。在上海，虽然我只学习了短短一个月，但回到会泽后，我会将我的所思所学与学校的各位老师分享，共同进步，共同培育出更多符合时代要求的高素质技能人才，助力曲靖市会泽职业技术学校成为云南省一流的中职学校。”周春说。

融合探索，与区域发展同频共振

职业教育，归根到底要和区域发展同频共振。在衔接好东西部资源、做好学校内涵建设的同时，沪滇“组团式”教育帮扶人才也立足会泽县当地发展实际，依托产教融合开设新专业，为服务地方社会经济发展注入新动力。

会泽县拥有3000多年铜的开采、冶炼历史，被誉为“钱王之乡”，斑铜制作技艺被列入国家级非物质文化遗产。在沪滇“组团式”教育帮扶的智力支持下，曲靖市会泽职业技术学校与会泽德康铜业公司携手，打造“校、企、遗”三位一体的协同平台，将斑铜传承基地引入校园，由国家级传承人康勇大师驻校建立工作室，推行现代学徒制，同时共建“铜艺文创研发中心”，将学生设计制作的工艺品转化为产品，形成了“以产养教、以教促产”的良性循环。