上海理工大学怎么样？6241次对打！本科生创下世界纪录！|上海理工大学|世界纪录|学位授予仪式|教学|本科生|研究生

在这个被“人工智能焦虑”裹挟的时代，我们似乎每天都在见证历史：Sora生成的视频难辨真假，人形机器人开始走进工厂拧螺丝，大模型正在重构无数岗位的底层逻辑。面对这种技术洪流，很多年轻人站在升学的十字路口时，内心深处最真实的困惑往往不是“选哪个专业好就业”，而是“到底要掌握什么样的核心能力，才不会在四年后被算法轻易替代”。但是在AI时代，能定义规则的人，永远比只会被动使用工具的人更有话语权。

在上海的一个实验室里，有一台名为“小丘”的乒乓球机器人，它曾以连续对打6241次的惊人成绩创下了吉尼斯世界纪录。这不仅仅是一个冰冷的机械数据，想象一下，这意味着机械臂需要在这数千次挥拍中，毫秒级地完成视觉捕捉、轨迹预测和运动规划，任何一次微小的算法抖动或机械误差都会导致挑战失败。更令人震撼的不是机器本身，而是站在它背后的开发者——不是一群头发花白的资深教授，也不是深耕行业多年的博士专家，而是几位初出茅庐的本科生。这里，就是上海理工大学机器智能研究院，一个正在用实际行动重新定义“本科生天花板”的地方。

深入了解这个案例，你会发现它完美击碎了“本科生只能打杂，研究生才能搞科研”的刻板印象。这项吉尼斯世界纪录的背后，是上海理工大学季云峰团队对于“科研育人”的大胆重构。故事要追溯到2018年，当团队初入上理工时，面临着“无研究生可用”的尴尬开局。在很多高校，这可能意味着科研项目的停摆，但在这里，学校和团队选择了一条少有人走的路：打破学历围墙，直接挖掘本科生的潜力。

这种“不得不为”的尝试，最终演变成了一种极具前瞻性的培养模式。从机械结构的画图、零件加工，到相机帧数丢失的排查、算法偏差的修正，这四位本科生在两年的研发周期里，走完了很多研究生三年才能走完的技术闭环。这种“实战”带来的成长是课堂教学无法比拟的，它赋予了学生一种从0到1构建复杂系统的系统工程能力，而这正是目前硬科技行业最稀缺的素质。

这种培养模式的成功并非孤例，在刚刚结束的第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，该团队指导的本科生项目“智能平衡系统”一举斩获主赛道特等奖。这不仅仅是一个奖杯的分量，更在于它所代表的技术含金量。在研发过程中，学生们接触的是双目视觉系统搭建、多源传感器融合，以及目前AI领域最前沿的“强化学习Sim2Real”架构训练。

要知道，这些关键词通常只活跃在头部公司或顶尖AI实验室的招聘公告里。通过参与这样的项目，学生们不仅攻克了多传感器同步、自适应姿态控制等核心难题，更重要的是，他们提前预演了未来工程师的职业生涯。正如报道中所提到的，这套系统已经拓展至医疗、船舶等领域，真正实现了从实验室代码到产业应用落地的跨越。

更值得一提的是上理工这种“在试错中成长”的教育温差。在传统的精英教育中，学生往往害怕犯错，但在季云峰教授的实验室里，错误被视为最宝贵的教材。曾有学生因为机械臂零件装配误差导致机器人接球偏差，导师没有直接给出标准答案，而是引导学生拆解重装、对比测试。

这种“引导式”而非“填鸭式”的教学，迫使学生必须去理解理论与实践之间那条巨大的鸿沟。在调试智能平衡系统时，面对传感器数据同步异常，师生团队一起熬夜从硬件接口排查到软件代码。正是这种无数次推倒重来的过程，让学生练就了“以问题为导向”的思维习惯。