一个人的精神成长，始于阅读；对教师而言，阅读更是一场深刻的自我修炼。阅读好书，不仅能完善人格、促进专业发展，还能对教师的事业转型起到指引作用。
“阅读的关键人物是教师。没有教师对阅读的热爱，就很难点燃学生的阅读热情，没有师生的共同阅读，就很难形成师生共同的精神家园。”朱永新在《中国新教育》一书中如是说。读书是天下最美好的事，教师的教学生涯应“一以贯之”。读书不是为了功利，而是为了探寻教育的源头活水，孕育新的教育智慧，把最鲜活的思想带入进课堂，以此来点燃学生的阅读热情，发掘教育的无限可能。
围绕教师的专业发展与生命成长，陶继新在《做幸福的教师》一书中深谈了三个问题：读书、写作、生命修行。作者提醒我们，阅读是在“道”的层面行走，是能够改变生命状态、提升生命质量的高层次的阅读。要注意“成长必需”“取法乎上”“疏离浮躁”“读教结合”“深入阅读”等。
在《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书中，于永正为我们树立“做终身成长者”的好榜样。已故的于永正老师把阅读作为自己的生活方式，他的口袋里常装着笔，随时记下瞬间的思维。在阅读中一有所得，便努力付诸实践，让理论转化为行动。这些精彩纷呈的精品图书，不但以丰富的教育智慧引领教师精神成长，还将拓展教师的阅读领域，为教师专业成长提供指南。
这些著作以丰厚的教育智慧滋养教师的精神世界，拓宽教师的阅读视野，并为专业成长提供切实的指引。愿更多教师在书香中行走，在阅读中抵达更辽阔的教育人生。
秉持“陪伴成长，预见未来教育”的宗旨，校长智库教育研究院特联合名家名社共同打造“教师成长书房”，提供一站式教师成长服务，服务内容包括：名家好书、精品好课、主题活动、阅读校联盟、学习共同体及阅读空间打造等。
Part.1
《名师之路，路在何方》
【作者】任勇
【简介】普通教师进阶为名师需要哪些能力？这些能力又需要怎么样的积累沉淀？著名教育学者、数学特级教师任勇结合自身四十余年的教育实践智慧，以自身的“名师之路”为主线，从“如何学习”“如何思维”“如何做研究”“如何进行教育实践”“如何写作”五个维度，给广大教师朋友理性、实用的建议。本书旨在指导教师如何在学习、思考、研究、实践和写作等方面进行自我提升，从而成长为具有影响力的名师。
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Part.2
《中小学教师品行培养教师指导手册》
【作者】李志祥
【简介】本书的特色主要有三个：一是紧紧依据《培养手册》，根据学生年龄、学段设计递进的培养主题，符合学生心理成长的规律；二是案例具有可借鉴性，本书设计的案例源于教师在教育实践过程中的经验总结，能够启发广大教育同仁；三是每个案例以活动反馈结尾，能够帮助教师回顾完整的活动环节，及时检查反馈，助力教师自身的专业成长。
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Part.3
《课堂如何育人——高品质课堂的30个案例》
【作者】李铁安
【简介】本书是作者深耕高品质课堂十年理论成果在实践中的鲜明体现，其中包含语文、数学、英语、综合四大课程板块，每个高品质课堂案例后还有专家“课例评析”以“课例＋点评”的形式，凝聚了数十位教育专家名师的教育智慧、教育探索和实践经验，体现了作者多年的教育教学研究和实践成果。
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Part.4
《研之有味》
【作者】石梦媛
【简介】本书以校本教研的逻辑关系和发展规律为线索，对校本教研做了较为系统而深刻的阐释，根据不同的学科，围绕教研的“味”文化，设计开发出有味语文、余味数学、入味外语、色味美术、意味体育、寻味音乐、思味道法、多味信息、智味科学、情味心理十个“味”系列。十“味”每个主题占用一个章节，每个章节又分为“本章导读、教研内容、课堂案例、评价体系”四部分内容，是一部非常具有借鉴意义的实践宝典。
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Part.5
《教室里的秘密 课程里的精彩》
【作者】于春达、杜怡丽
【简介】本书在新教育理念的引领下，以国家课程、地方课程、校本课程为基础，通过课程的创新使教室成为汇聚美好事物的中心。本书直观地展示了丰富的课程案例和课堂实录，每个案例分别从课程构建背景、目标、内容及规划、实施路径、评价及反思等方面进行了详细介绍，为广大教育工作者提供了鲜活的教材，具有很强的教学参考性、指导性和教育研究价值。
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Part.6
《观课议课与教师成长》
【作者】陈大伟
【简介】在本书中，观课议课的首倡与实践者陈大伟教授以中小学广泛关注的观课议课为题，讨论观课议课的核心理念与实践方法，对观课议课的实践问题答疑解惑，致力以观课议课推动教师专业发展、课堂教学改革与学校课程建设。
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Part.7
《道尔顿教育计划（修订本）》
【作者】海伦·帕克赫斯特（Helen Parkhurst）
【简介】《道尔顿教育计划》介绍了美国著名的道尔顿学校的独特教育理念和方法，也是对美国20世纪20年代以来出现的一种卓有成效的教学组织形式的总结和概括。作者思想机敏而深刻，笔调流畅而生动。道尔顿制的理念、方法与我国当前中小学教改方向、内容高度契合，对我国当前中小学教改实践具有较大的启迪作用。
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Part.8
《让每一个孩子站在舞台中央》
【作者】杨振德
【简介】本书不仅是对教育理念的深刻阐述，更是对实践路径的具体呈现，还有对一所学校管理实践的反思。希望《让每一个孩子站在舞台中央》这本书能带给更多教育者以启迪，让他们在教育的征途上，以爱心和智慧点亮每个孩子的未来，让每个生命在舞台上绽放独特的光彩。
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Part.9
《校园上空的沉思》
【作者】张克运
【简介】本书是作者30多年教育探索和实践的结晶，是一本寻找教育专业价值的哲思类的书。全书以哲学视角深入教育现象寻找教育本源，进而厘清教育逻辑、教育现象和教育本质。此书的一大亮点是在一些文章后面，附有作者生活中的一点儿闲思，以使读者更加全面地理解无处不在的教育现象和逻辑。文笔通俗易懂，轻松自然，富有哲理性。
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Part.10
《家庭教育的力量与魅力》
【作者】石梦媛
【简介】本书是家校共育中家长和学校合作的成果，其中，家长带来的家庭教育的鲜活真实案例、内容充实条理清晰的经验总结，形成了内容丰富、渗透着智慧和追求正向价值的家校共育资源库。本书作为家庭教育促进法实施后昆明理工大学附属小学的重要实践，可以说走在了全国家校共育的前列，可为全国其他中小学校提供有益的借鉴和参考。
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Part.11
《让教育从艺术走向科学》
【作者】罗坤
【简介】本书展示了陕西师范大学实验小学“名校+”共同体总校长罗坤的教育理念、课程建设阶段性研究成果和探究历程。具体行文中，通过“理论+实践”的展示方式，客观呈现其育人理念、具体实践以及发展变化过程。
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Part.12
《做一个卓越而幸福的教育者》
【作者】汤勇
【简介】本书是作者的匠心之作。作者把多年的教育情感，深厚的教育情怀，虔诚执着的教育追求，以及对世事的参悟、对教育的了悟和对人生的感悟，凝结成 14 讲，内容涵盖教师的阅读与写作，教师的专业发展与成长、教师的职业信仰与幸福、教师的课程建设与课堂变革，教育的理性回归与本源探寻，未来学校的理想架构与实践路径等方方面面。适合广大教师及教育工作者阅读，是年轻教师更好地认知职业、理解教育、站稳讲台、洞察人生的必读书籍。
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