近期浙大教授郑强的一段演讲，凭一句“全世界没有一个国家，像中国现在孩子这么疯的”炸穿全网！没有鸡汤铺垫，没有委婉修饰，字字刺耳却字字扎心。
网友吵翻了天：有人骂他危言耸听，有人哭着直呼“说到心坎里”.
这位敢说真话的“最强愤青教授”，到底戳破了当下教育最难看的遮羞布？
先澄清，郑强教授可不是来骂孩子的，作为教育部“长江学者”特聘教授，连续三次被评为浙大最受学生喜爱的老师，他在华中农大狮子山讲坛的演讲里，满是痛心而非指责。
他说的“疯”，是孩子努力到畸形，努力到课间十分钟都不敢跑跳，仿佛动一下就是“浪费刷题时间”，比坐牢还谨慎。
这话听着夸张，却是真实的，据中国教育科学研究院2026年1月最新调研显示，68%的初中生日均刷题超2小时，52%的家长被中考焦虑裹挟，41%的学校存在超前讲授高中知识的现象。
更扎心的是，中科院《中国国民心理健康发展报告》显示，高中生抑郁检出率超40%，初中生超30%，小学生约10%，学段越高越焦虑，而这一切的“幕后推手”，大多是打着“为你好”旗号的家长。
现在的家长，把教育玩成了“资产配置”，内卷玩成了“剧场效应”，剧场里原本大家都坐着看戏，有人站起来抢视野，后排的人怕被挡只能跟着站，最后所有人都站得腰酸背痛，却没比坐着多看半分。放
在教育里，就是“别人报3个补习班，我家孩子就得报5个”，买房加杠杆叫房贷，教育加杠杆叫补习，房子怕跌，成绩怕掉，家长越怕输，就越把孩子的时间按分钟切割。
最讽刺的是，2021年“双减”政策落地，教育部后来又追加新规，鼓励中小学每周设一天“无作业日”，严控考试频次，小学一二年级甚至取消纸笔考试，初衷是给孩子喘口气，可家长们偏不买账，反而玩起了“暗卷套路”。
央视网2025年6月的调查更直白，78.0%的受访家长直言，“隐形变异”的学科培训加剧了焦虑。
双减后，补习班从“明面上”转到“地下”，一对一家教一小时收费动辄600元，几个家庭凑一起的小班课更是“天价”，家长省吃俭用把餐桌角改成钢琴架，幻想靠一节节昂贵的兴趣课，给孩子换一张“阶层通行证”，可课堂上，孩子昏昏欲睡的样子，早就戳破了这场自欺欺人的骗局。
更可笑的是“甩锅式教育”遍地都是：孩子走路摔一跤，奶奶先去踩地板“报仇”，拉着孩子一起甩锅。
孩子考差了，家长骂老师教得不好，老师委屈抱怨家长不配合，学校把作业批改、打印的活全甩给家长，家长又把焦虑甩给补习班，一场教育“外包游戏”，每一环都在自我减责，唯独把所有压力，全压在了最无辜的孩子身上。
其实郑强教授口中的“疯”，本质是两代人的路径依赖和社会评价体系的偏差。
70后、80后家长大多是“初代做题家”，靠应试教育实现阶层跨越，便想把自己的成功经验复制给孩子，却忽略了时代早已变了。
2025年人工智能全面渗透职场，标准化的解题能力正在加速贬值，社会真正需要的，是能独立思考、能解决真实问题的人，而非只会刷题的“工具人”。
更关键的是，我们的社会评价体系长期陷入“唯分数论”“唯学历论”，总把“坐办公室”当成唯一体面，却忽略了职业院校毕业生就业率连续多年超90%，甚至超过部分本科生。
这场内卷，我们用最昂贵的方式，培养着最可替代的人，会做题的人一抓一大把，可制造业、智能化领域需要的熟练工和技术骨干，却缺口巨大。
更值得警惕的是，这种“全民内卷”还在挤压生育、消费空间，国家持续出台减压政策，本质就是不想让教育内卷拖垮一代人的未来，可家长的焦虑不缓解，再严的政策，也难敌集体内卷的惯性。
西南大学教育学部教授彭泽平一针见血：解决内卷的突破口，从来不是禁止补习，而是改革教育评价体系，不以升学率评价教师，不唯成绩评价学生。
可道理大家都懂，落实起来却比登天，家长们嘴上喊着“心疼孩子”，手上却不停给孩子报班，生怕自家孩子“输在起跑线”，殊不知，郑强教授早就说过：“中国的孩子不是输在起跑线上，是搞死在起跑线上。”
孩子的成长不是30米冲刺，是万米赛跑，没必要在前300米就耗尽所有力气，教育部的“无作业日”、严控考试的新规，不是让孩子躺平，而是让教育回归本质。
郑强教授的刺耳发言，不是否定孩子的努力，而是指责那套把教育当投资、把孩子当项目的社会机器。
说句实在的，中国的竞争激烈是真，但激烈不等于要把孩子逼疯，孩子不是家庭的KPI，更不是家长的面子工程，一个国家要复兴，靠的不是一群被压扁的好学生，是有骨气、有担当、有创造力，能把知识变成生产力的一代人。
与其花大价钱报一堆孩子不喜欢的补习班，不如把课堂知识吃透，与其孩子摔了怪地板，不如教他下次看路，让孩子先做个孩子，保留那份天真和好奇心，这一步不退，后面的路，才能走得更稳、更远。毕竟，课间十分钟的快乐，比多做一道题，更能滋养孩子的一生。
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