【优师优教·领军视界· 09期】广元市教育领军人才黄梅名师工作室：小班化教学视域下的分层作业设计研究专题研讨活动（宝轮四小站）
活动前言
为有序推进“小班化教学”改革，让教育从“有学上”向“上好学”转变，2026年4月2日，广元市教育领军人才黄梅名师工作室团队走进宝轮第四小学，开展“小班化教学视域下的分层作业设计研究”主题研讨活动。活动以课堂为桥，以作业为舟，立足小班化教学实际，探索分层作业设计的有效路径，为乡村教育的课堂教学改革注入春日生机，为教师专业成长铺就跨校联动之路。
01
春雨润校，初心如磐启新篇
教育的美好，莫过于一群志同道合的人，共赴一场温暖的成长之约。本次活动依托名师工作室的专业引领，践行“专业深耕、薪火相传、服务教育”的宗旨，以“诊断为先、示范为引、互动为魂、帮扶共研”为原则，聚焦小班化教学环境下如何精准诊断学情、实施分层作业设计，旨在破解乡村学校教学痛点，实现从“输血”到“造血”的深层赋能，推进城乡教育优质均衡发展。
宝轮第四小学党支部书记、校长 杨谨安
活动伊始，宝轮四小党支部书记、校长杨谨安主持集中见面会，对名师工作室团队的到来表示热烈欢迎。他表示，本次研讨活动将为学校教师带来前沿的教学理念与宝贵的学习机会，尤其是小班化背景下分层作业设计的实践策略，期待全体教师以此次活动为契机，深耕课堂、精进业务，在专业成长的道路上稳步前行。
02
课堂绽彩，匠心育人展风采
课堂是教育的主阵地，更是教师成长的练兵场。本次研讨活动呈现了5节覆盖小学全学段、多学科的精品示范课，执教教师立足小班化教学特点，关注每一位学生的课堂参与和个体差异，将分层理念融入教学环节，为在场教师带来了一场春日教学盛宴。
八一小学｜谢红兵
八一小学谢红兵老师执教的二年级语文《亡羊补牢》，以“小小劝说员”为任务主线，串联读寓言、理情节、悟道理、会劝说四大环节。课堂融字源识字、情境演读、思辨探究于一体，在小班化环境中充分关注每个学生的表达与思维发展，让学生在沉浸式体验中读懂寓言、习得方法，尽显低段语文教学的灵动与温度，为寓言教学提供了优质示范。
东城实验小学｜喻傲梅
东城实验小学喻傲梅老师执教的《猫》，以“理古怪—明真爱—学表达”为主线，通过对比阅读、圈点批注，引导学生走进老舍笔下猫的性情。课堂注重小班化教学中的师生深度对话，通过分层提问与个性化指导，融品词析句、情境体悟、写法迁移于一体，在“古怪”与“可爱”的辩证中体悟真情，展现了中段语文教学的深度与广度。
则天路小学｜李 蓉
则天路小学李蓉老师执教四年级数学《加减巧算》，创设魔法石闯关情境，提升学生学习兴趣，关关递进，层层探究。老师针对不同层次学生设计差异化闯关任务，引导学生探究运算规律、培养数学思维，让抽象的数学知识变得鲜活有趣，彰显了数学课堂的逻辑。
则天路小学｜邓国成
则天路小学邓国成老师执教四年级语文《记金华的双龙洞》，以游览顺序为线索，带领学生沉浸式领略溶洞之美，学习写景方法。课堂中充分利用小班化优势，组织小组合作探究与个体展示，落实语文核心素养的培养。
工作室领衔人｜黄 梅
工作室领衔人黄梅校长执教的五年级语文《刷子李》，以“奇”为锚点，带领学生沉浸式走进冯骥才笔下的俗世奇人世界。课堂开篇以“人物长廊”激趣，引导学生探寻“刷子李”的传奇底色；以表格为支架，深挖作者以侧面烘托、细节描写塑造人物的精妙笔法。整堂课设计精巧，在小班化教学环境中，老师关注每个学生的阅读体验与思维进阶，通过分层任务满足不同能力的学生需求，在思辨与品悟中落实语文核心素养，尽显高段语文教学的深度与匠心。
一节节示范课是教学理念的生动实践，是教学艺术的精彩呈现。听课教师们认真聆听、仔细记录，在观摩中学习，在思考中提升，深刻感受到小班化教学“以生为本、因材施教”的课堂魅力，如沐春风、受益匪浅。
03
研思并行，智慧碰撞促提升
01
评课研讨
教为土壤，研为甘霖。课堂因研讨而深，研讨因课堂而实。示范课结束后，全体教师开展了深度互动研讨与评课交流。听课教师结合自身教学实践，围绕“小班化教学中如何精准实施分层作业设计”畅所欲言、各抒己见，在思维的碰撞中交流感悟、探讨困惑、分享经验。大家一致认为，本次示范课立足学情、紧扣课标，充分体现了小班化教学对学生个体差异的关注，既注重知识传授，更关注能力培养与素养提升，为日常教学提供了可借鉴、可复制的优秀范例。
02
专题讲座
八一小学｜梁玉芳老师
八一小学梁玉芳老师以《让作业成为“会呼吸”的成长阶梯》为题，立足小班化教学背景，分享了作业设计的创新思路与实践方法，强调在小班环境中如何针对不同学生设计弹性化、个性化作业，引导教师打破传统作业模式，让作业成为学生成长的助推器。
工作室领衔人｜黄 梅
工作室领衔人黄梅校长以《大语文观视角下的前置作业设计》为主题，从大语文理念出发，结合小班化教学视域下的分层策略，深入解读前置作业的设计逻辑与实施策略，为教师优化教学流程、提升课堂效率提供了全新视角。
两场讲座既有理论高度，又有实践深度，紧扣“小班化教学与分层作业融合”这一核心，如春雨般滋润着教师的专业成长之路，为破解教学难点、提升专业能力指明了方向。
04
薪火相传，携手共进向未来
宝轮第四小学党支部书记、校长 杨谨安
活动最后，杨谨安校长作总结发言。他表示，本次小班化教学专题研讨活动是一次专业的引领、一场思想的洗礼，更是一份温暖的帮扶。名师工作室团队带来的不仅是优质的课堂与前沿的理念，更是对小班化教学背景下乡村教育实践的精准把脉。他希望全体教师以此次活动为契机，认真学习、深刻反思，将“小班化教学视域下的分层作业设计”这一主题所蕴含的理念与方法运用到日常教学中，不断提升教学水平与专业素养。
春日微雨已歇，教研初心不改。本次研讨活动搭建了城乡教育交流的桥梁，促进了优质教育资源的共享，助力了乡村教师的专业成长。后续，广元市教育领军人才黄梅名师工作室将继续围绕“小班化教学改革”这一主题，在更多学校持续开展专题研讨、跟踪指导、成果提炼等系列活动，以专题研究推动教学变革，以协同之力促进城乡教育优质均衡发展，为利州教育高质量发展贡献力量。
来源 | 广元市教育领军人才黄梅名师工作室、利州教育在线
编辑 | 柏雨霞 校对 | 鲁 露
责编 | 柏雨霞 监审 | 杨 得
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