开题启新程科研促成长——六安市裕安区佛子岭路小学市级教育科研课题开题论证会顺利召开|六安市裕安区佛子岭路小学|开题论证会|思政|教学|教育|课题组

2026年4月8日下午，六安市裕安区佛子岭路小学大中小思政课一体化研究课题《大中小学思政课一体化背景下小学思政跨学科融合的“三阶式”实践路径探索》（LKSZ202503）开题论证会顺利举行。六安市教育科学研究院院长孔庆东、副院长胡晓林、教研员徐敏等专家及各课题组成员参会，会议由六安市裕安区教师发展中心教研室主任吕永胜主任主持。会上，徐敏宣读课题立项文件与管理要求，明确研究规范与推进方向。

课题组成员程婧围绕《大中小学思政课一体化背景下小学思政跨学科融合的“三阶式”实践路径探索》课题，从研究背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤、预期成果等方面进行了全面、细致的阐述。汇报中，重点解读了大中小学思政课一体化背景下，小学阶段思政跨学科融合教学的创新方向，详细说明了“三阶式”实践路径的构建思路与实施规划，清晰展现了课题研究的可行性与创新性，得到了在场人员的充分认可。

专家组认真审阅课题申请书、开题报告及研究方案，对课题材料的完整性、研究内容的科学性、研究路径的合理性进行逐一评议，针对课题研究细节、实施难点、优化方向等方面展开深入研讨，为课题精准施策、高效推进提供专业参考。

在专家组评议环节，各位专家对本次课题的选题价值、研究思路给予高度评价，认为课题紧扣大中小学思政课一体化背景，结合学校特色实践，对提升思政教育实效、推动思政跨学科教学融合具有重要的实践意义。同时，专家们结合专业经验，从研究内容细化、研究方法优化、实践路径落地等方面提出了极具针对性的指导意见，为课题组进一步完善研究方案、破解研究难题指明了方向。

最后，佛子岭路小学党总支书记张琼作表态发言。她表示，将全力支持课题研究工作，为课题开展提供充足的资源保障与良好的研究环境；同时要求课题组全体成员认真吸纳专家意见，细化研究任务，扎实开展实践探索，以科研赋能教学，切实把课题研究成果转化为教育教学实践动力，助力学校教育教学质量持续提升，推动学校教研工作再上新台阶。