近日，教育部公布2025年全国青少年学生读书行动区域优秀案例名单，共99个案例。其中，浙江3个案例入选。
区域优秀案例
（浙江省）
宁波市海曙区
温州市龙湾区
杭州市西湖区
全国青少年学生读书行动区域优秀案例征集活动自2023年启动以来，已连续开展三年。活动聚焦“书香校园”建设、阅读资源优化、阅读素养培育、科技赋能阅读创新、阅读成果转化等重点领域，总结推广各地实践探索和创新举措，为深入实施青少年学生读书行动提供可复制、可推广的典型经验。
这些区域
如何推进青少年学生读书行动？
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宁波市海曙区
近年来，海曙以“共读一座城”为目标促进全民阅读，成立指导委员会，构建部门联动机制，区教育系统以书香校园建设为核心，将阅读纳入《海曙区“培根海贝”德育实施方案》，拟定《海曙区“海思少年”中小学读书行动方案》，通过“优化阅读空间、强化品牌活动、细化特色载体、深化资源共享”四化行动，融合打造青少年阅读推广新样态。
- 优化阅读空间，打造海思少年阅读“书适圈，做强“实体阅读”空间、拓宽“随手阅读”空间、推进“数字阅读”模式；
- 强化品牌活动，倡导海思少年阅读“微矩阵”，创新“地域读游项目”，创建“阅读微共体”，设立“阅读嘉年华”；
- 细化特色载体，完善海思少年阅读“荐书单”，建立“广泛阅读”书单，完善“阅读推荐”形式，推广“早诵夜读”模式；
- 深化资源共享，点亮海思少年阅读“守护灯”，“小桔灯”行动保障阅读时间，“巴士灯”行动助力乡村阅读，“爱心灯”行动关注阅读障碍。
温州市龙湾区
温州市龙湾区于2013年启动区域中小学“爱阅读”行动，秉持“让阅读的美好照亮成长时光”核心理念，以“全科阅读”为突破口，致力于构建“全域联动、全科融合、全民共享”的阅读新生态。
通过系统的顶层设计与持续的行动赋能，将青少年学生读书行动深度融入区域教育发展规划，形成了“政府主导、教育牵头、部门协同、学校落实、社会参与”的长效推进机制，探索出一条以阅读推动教育生态革新、落实立德树人根本任务的有效路径。
具体实施七项举措
构建全链条新体系
强化顶层设计，健全长效推进机制。
构建五级联动，贯通全域阅读场域。
拓展阅读空间，营造沉浸式阅读环境。
深化课程融合，构建全学科阅读体系。
丰富活动载体，打造层次化品牌体系。
实施“阅读+”工程，促进跨领域素养培育。
推动公益辐射，促进城乡阅读均衡。
行动立足理念、机制、路径、服务和生态五大创新，打造全生态新格局，显著提升品牌影响力，全面增强学生综合素质，教师专业发展成果丰硕，榜样引领集群效应凸显，教科研成果不断涌现。
杭州市西湖区
杭州市西湖区积极融入浙江“阅读之省”、杭州“阅读之城”发展定位，通过聚合引力、融合破圈、品质塑造，着力构建以“阅西湖，见未来”为品牌的区域青少年学生读书行动。
西湖区通过机制、资源与行动的三维聚合，形成“区域引领、学校主导、家庭参与、社会助力”的协同育人场域，深化全民阅读行动，让阅读成为西湖大地最美的气质。
西湖区通过馆校共建筑牢红色初心、护照打卡引导读行交融、文化引领赋能读思同行，打破育人边界，本着“红色铸魂、行走悟道、书香启智”的区域阅读实践路径，让阅读成为学生成长最亮的心灯。
西湖区推动青少年学生读书行动从活动参与转化为风尚潮流、从赛事比拼深化为素养培育、从泛在实践跃升为凝练升华，是具有辨识度、可持续、有温度的区域实践，让阅读成为儿童发展最长的阶梯。
来源：教育之江
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