5月22-23日，欢迎聚焦第四届国家级教学成果奖小学语文“言意共生”教学实验联盟专题研讨活动！
2024年秋季起，义务教育阶段全面启用新教材，标志着我国基础教育正式进入以素养立意为导向的新时代。这一变革源于国家深化教育综合改革的决策部署，旨在通过课程目标重构、教材内容革新、课堂模式转型，实现从育分到育人的根本性转变。
为了深入推进义务教育语文课程改革，做好国家级基础教育教学成果奖和江苏省示范性育人研创项目“构建儿童高品质语文生活的创新实践”相关成果推广工作，展示国家级教学成果奖小学语文“言意共生”教学实验联盟团队取得的丰硕成果，经研究，拟举办第四届国家级教学成果奖小学语文“言意共生”教学实验联盟专题研讨活动。
本次活动将采取网络视频直播形式，实时直播。
观看视频直播 请扫码或长按识别
（下方有活动详细议程）
一、活动主题
言意共生：儿童高品质语文生活的创新实践
二、联合组织单位
主办：中教社、南通市教师发展学院、三亚市天涯区教育局
承办：三亚市天涯区教育研究培训中心、江苏南通姜树华名师工作室、国家级教学成果小学语文“言意共生”教学实验联盟
协办：三亚市实验小学、《三阶梯阅读》编辑部
媒体支持：中国教师报
三、活动时间及地点
时间：2026年5月22日-23日（周五、周六）
地点：会议地点：三亚市实验小学（三亚市机场路社区居委会机场路铁路北2号）
四、参会人员
1.国家级教学成果小学语文“言意共生”教学实验联盟学校（团队）教师代表；
2.特邀领导、专家、学校及名师工作室（团队）成员；
3.江苏省基础教育示范性育人模式研创工程《构建儿童高品质语文生活的创新实践》项目组导师及全体成员；
4.南通市“1115工程”小学语文培养对象代表；
5.姜树华名师工作室成员（含工作坊坊员）；
6.三亚市天涯区小学语文教师代表；
7.其他自主报名的参会代表。
会议议程
（主会场全程直播）
第一天（5月22日）
上午
08:30
09:10
主会场
开幕式
09:25
10:10
【名师示范课】
《一幅名扬中外的画》（三下）
执教： 姜树华 （特级教师，正高级教师，中国教育学会理事，江苏省人民教育家培养对象，江苏省督学）
10:20
11:20
【专家报告】
主讲 ： 吴永军 （南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师，教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心常务副主任）
下午
13:50
14:30
分会场（一）
【展示课1】《漏》（三下）
执教：张（三亚市实验小学、天涯区骨干教师）
14:40
15:20
【展示课2】《暴风雨来临之前》（三下）
执教：张（江苏省淮阴师范学院附属小学，高级教师，市优秀教师、优秀辅导员）
15:20
15:40
【专家点评】
林尤雄（海南省文昌市教育研究培训中心副主任 ， 海南省小学语文特级教师 ， 正高级教师 , 海南省小学名师工作室主持人）
13:50
14:30
分会场（二）
【展示课3】《贝的故事》（二下）
执教：欧（ 重庆市万盛经开区万盛小学 ，区骨干教师）
14:40
15:20
15:20
15:40
【展示课4】《两小儿辩日》（六下）
执教：严（江苏省如皋市实验小学，如皋市教学能手）
【专家点评】
朱必文(三亚市天涯区教育顾问，三亚市天涯区教育研究培训中心小语教研员，语文特级教师)
13:50
14:30
14:40
15:20
15:20
15:40
15:55
16:40
16:50
17:35
分会场（三）
【展示课5】《黄继光》（四下）
执教：王静怡（江苏省建湖县实验小学教育集团，市教坛新秀，市语文优课竞赛一等奖）
【展示课6】《童年的水墨画》（三下）
执教：宗瑞烨（云南省大理州巍山县南诏镇为民小学，高级教师，云南省学科带头人）
【专家点评】
（正高级教师，苏教名家培养对象，南通市紫琅第一小学副校长，南通创新区名师工作室主持人）
主会场
【名师示范课】《大禹治水》（二下）
执教：史春妍( 江苏省南京市鼓楼区教师发展中心小学语文教研员，特级教师 , 全国五一巾帼标兵，南京市基础教育专家 , 南京市中青年拔尖人才 ,史春妍名师工作室主持人)
【名师示范课】《“诺曼底号”遇难记》（四下）
执教：丁长征 (安徽省宿州市教体局教科所小学语文教研员，“家常语文”体系创生者，安徽省优秀教师,安徽省首届优秀教研员,安徽省首批新时代名师工作室主持人)
第二天（5月23日）
上午
09:00
09:30
09:30
10:30
主会场
【主旨报告】
《言意共生：建构儿童高品质语文生活的创新实践》
主讲：姜树华（ 特级教师，正高 级教师 ， 中国教育学会理事， 江苏 省 人民教育家培养对象 ，江苏省督学 ）
【实践微报告】
报告主题：言意共生——儿童高品质语文生活的创新实践
微报告1：《言意共生润童心，深耕课堂育新人》
汇报人：张娇燕（三亚市实验小学副校长，高级教师，海南省学科带头人）
微报告2：《让寓意破土而出——我的寓言“言意共生”教学微探索》
汇报人：宋春丽（江苏省沭阳县实验小学，正高级教师，江苏省教学名师）
微报告3：《走向“言意共生”：基于整本书阅读导读课转型的校本化实践——以四上 <中国神话故事> 为例》
汇报人：张琪（重庆市两江新区墨香小学，高级教师，重庆市骨干教师）
微报告4：《言为心声，意为魂脉——筑就儿童高品质语文生活》
汇报人：佘娟（江苏省如东县石甸小学，高级教师，南通市学科带头人）
微报告5：《以实践作业为桥，融言意共生之美》
汇报人：张宏伟（福建省南靖县实验小学，正高级教师，福建省名校长）
微报告6：《一条古巷的“读写”与“行走”——根植于在地文化的儿童高品质语文生活》
汇报人：何晓梅（江苏省南通市实验小学党总支书记、高级教师、南通市学科带头人）
微报告7：《以言载意，以意润言——云南大学附属中学小学部“言意共生”教学实践成果汇报》
汇报人：潘燕玲（云南省云南大学附属中学小学部，高级教师，云南省学科带头人）
微报告8：《言意共生：小学语文教学的口语指向与路径重构》
汇报人：徐（江苏省苏州科技城实验小学教育集团，高级教师，江苏省教科研先进个人）
10:40
11:20
【专家综评】
主讲：吴建英（南通市教师发展学院副院长，正高级教师，特级教师，江苏省名师工作室主持人）
主讲王琴玉（海南省教育研究培训院小学语文教研员，海南省小学语文特级教师、正高级教师，海南卓越教师工作室主持人）
11:20
11:40
【活动总结】
主讲姜树华（特级教师，正高级教师，中国教育学会理事，江苏省人民教育家培养对象，江苏省督学）
邀请专家及授课教师简介
吴永军，南京师范大学教育科学学院博士，教授，博士生导师。教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心常务副主任，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，曾任中国教育学会教育学分会副会长。
孙亚丽，正高级教师，南通市教师发展学院党支部书记、院长，南通大学教育硕士研究生导师，南通市学科带头人，南通市教育学会副会长，江苏省“五一劳动奖章”、江苏省“五一巾帼标兵”获得者。
罗禹，正高级教师，海南省优秀思政教师，海南师范大学硕士研究生校外导师，海南省教育学会中学政治教学专业委员会副秘书长，海南省中学政治学科带头人，海南省教育科研学术带头人，海南省第二批、第四批中学政治卓越教师工作室主持人，海南省初中道德与法治学科课改公关团队指导专家，三亚市教育研究培训院院长。
王琴玉 海南省教育研究培训院小学语文教研员，海南省小学语文特级教师、正高级教师，担任卓越教师工作室主持人。
吴建英，南通市教师发展学院副院长。正高级教师,小学语文特级教师，全国优秀教师,享受国务院政府特殊津贴专家。
姜树华，正高级教师，小学语文特级教师，中国教育学会理事，江苏省有突出贡献中青年专家，江苏省人民教育家培养对象，江苏省督学，江苏省名师工作室主持人，南通市紫琅第一小学党总支书记。“言意共生”语文教学倡导人，教育部“国培计划”专家。曾获江苏省教学成果特等奖、全国教学成果二等奖，教育部优课一等奖（最高奖）、全国电视展示课特等奖。专著3部，编著12部。最新出版专著《姜老师陪你读课文》（3-6年级），编著《整本书还能这样读》《任务情境下的单元整体教学》。
史春妍，江苏省南京市鼓楼区教师发展中心小学语文教研员，特级教师,全国五一巾帼标兵，全国小语十大青年名师、南京市劳动模范，南京市基础教育专家,南京市中青年拔尖人才、史春妍名师工作室主持人。“小小汉字发现者”活动发起人，和江苏教育频道《成长》栏目一起策划、开展并参加录制了系列“小小汉字发现者”节目，《全国小学生作文选》“小小汉字发现者”专栏作者。应邀参加中央电视台纪录片《中国话》的拍摄，在片中执教汉字课，介绍儿童的启蒙汉字教育。出版个人教学专著《静下心来教语文》《让儿童喜欢——史老师的语文课》《汉字那些事儿》《史老师教三百个汉字》等。
丁长征，安徽省宿州市教体局教科所小学语文教研员，“家常语文”体系创生者，《小学语文教学》封面人物。安徽省优秀教师、安徽省首届优秀教研员、全国小语十大青年名师等称号。入选教育部及长三角名校长高级研修班，担任安徽首批新时代名师工作室主持人、皖北六市校园阅读顾问、北师大版阅读课程资源培训专家等职。多年来，他潜心于“家常语文”的研究与推广，多次受邀赴全国各地进行公开课教学与专题分享，深受一线教师欢迎。
林尤雄，海南省文昌市教育研究培训中心副主任，海南省小学语文特级教师，正高级教师，海南省小学名师工作室主持人。
朱必文，三亚市天涯区教育顾问，三亚市天涯区教育研究培训中心小语教研员，安徽省小学语文特级教师。
徐云，南通市紫琅第一小学副校长，浙江大学教育硕士，正高级教师，教育部“国培计划”学科领军教师，省“苏教名家”培养对象，南通市“1115”教育家型教师。曾获国家级和省级赛课一等奖，省教科研成果奖，主张“以境润心”的育人模式，先后主持多项国家、省市级课题，开设公开课或讲座100多节，发表论文100多篇，出版个人专著《对李吉林语文创新教育的认识和实践》。
张庆，“言意共生”教学实验联盟学校成员。三亚市实验小学，三亚市天涯区骨干教师，曾在三亚市好课堂比赛中获得二等奖，在三亚市天涯区大单元设计中获得二等奖。
张芃，“言意共生”教学实验联盟学校成员。淮阴师范学院附属小学，华师大“生命·实践”教育学院兼职研究员，淮阴师范学院兼职副教授。中小学高级教师，市优秀教师、优秀辅导员，清江浦区名师，区首届骨干教师。在省市级赛课中获得一等奖。
欧进，“言意共生”教学实验联盟学校成员。重庆市万盛经开区万盛小学，中共党员，区级骨干教师，曾荣获“优秀少先队辅导员”“优秀德育工作者”等荣誉称号。近年来斩获国家级课例二等奖、市级语文精品课、区级语文优质课竞赛一等奖。
严文，“言意共生”教学实验联盟学校成员。如皋市实验小学，南通市中青年名师姜树华工作室陈培娟工作坊成员，如皋市教学能手。多次执教市县级赛课、公开课，获一致好评；多篇论文发表在省市级刊物上；指导学生参加市级比赛，多次获奖。
王静怡，“言意共生”教学实验联盟学校成员。盐城市建湖县实小教育集团，盐城市“查晓芳名师工作室”成员，盐城市小学语文教坛新秀。曾获江苏省第24届小学语文青年教师课堂教学观摩暨优课评选活动二等奖，盐城市小学语文优质课竞赛一等奖，建湖县小学语文优质课竞赛一等奖。
宗瑞烨，“言意共生”教学实验联盟学校成员。云南大理巍山县为民小学，云南省省级学科带头人。课例《清明》2019年获“一师一优课，一课一名师”部级优课，2022年在大理州小学语文教师素养大赛（课堂教学）中获得一等奖。
张娇燕，“言意共生”教学实验联盟学校成员，海南省三亚市实验小学副校长。高级教师，海南省小学语文学科带头人培养对象，三亚市雁领天雁“鸿雁教师”，海南省中小学教师小课题专家库成员。
宋春丽，“言意共生”教学实验联盟学校成员，江苏省沭阳县实验小学党政办主任。正高级教师，江苏省教学名师，宿迁市名教师。教育部学科领军教师培养对象，江苏省姜树华名师工作室核心成员，宿迁市小学语文名师工作室主持人。
张琪，重庆市两江新区墨香小学，高级教师，重庆市骨干教师。
余娟，“言意共生”教学实验联盟学校成员，江苏省如东县石甸小学校长。高级教师，南通市优秀教师、南通市优秀教育工作者，南通市“江海英才”第三层次培养对象，南通市学科带头人，南通市“四有好教师”团队领衔人，南通大学七年贯通培养师范定向生导师，江苏省乡村骨干教师培育站优秀指导老师。
张宏伟，“言意共生”教学实验联盟学校成员，福建省南靖县实验小学书记、校长。正高级教师，福建省名校长，福建省小学语文学科带头人，福建省优秀教师，漳州市D类人才，漳州市首届“十佳”优秀青年教师，漳州市优秀教师南靖县优秀党务工作者，南靖县第一批优秀人才，南靖县小学语文张宏伟名师工作室领衔人。
何晓梅，“言意共生”教学实验联盟学校成员，南通市实验小学教育集团总校长，南通市实验小学党总支书记、永怡小学党支部书记。高级教师，江苏省巾帼建功标兵，南通市先进工作者，南通市优秀校长，南通市“226 高级人才培养工程”第二层次培养对象，南通市“1115”培养工程首批领航校长培养对象，南通市学科带头人，南通市劳动教育金牌教师，南通市小学综合实践活动专家组成员，南通大学兼职副教授，通伊“1+1”青蓝工程精准结对导师，南通市“仁智”四有好教师建设团队领衔人，崇川区名师工作室领衔人。
潘燕玲，“言意共生”教学实验联盟学校成员，云南省云大附小语文教师。高级教师，云南省学科带头人，云南省省级骨干教师，云南省小学语文课堂教学名师，云南省省级学科带头人潘燕玲名师工作室主持人，昆明市语文学科带头人，昆明市小学语文教师素养大赛特等奖获得者。
徐瑛，“言意共生”教学实验联盟学校成员，江苏省苏州科技城实验小学校党委书记。高级教师，苏州大学研究生兼职导师、江苏省陶行知学会研究员。江苏省教育家型校长培养对象、获评江苏省教科研先进个人、江苏省网络名师工作室主持人，首届姑苏教育青年拔尖才、苏州市优秀教育工作者、苏州市时代新人等荣誉；在省市语文优质课评比中获特等奖、一等奖；主持多项省、市级课题并结题，研究成果获苏州市教学成果特等奖，省重点培育项目。
观看视频直播 请扫码或长按识别
赶快定个闹钟看直播吧！！！
（“新课标·新教材·新课堂”公益师训会诚邀线下活动承办单位。咨询联系：15712959888杨智伟）
热门跟贴