七年磨一剑，校长亲述：天华国际中本贯通，凭什么成为择校圈“顶流”？|名校|天华国际|学校|校长撑伞|高中

没有天价学费，不用卷竞赛，不拼户籍——当“普娃”也能直通世界排名36的高校，甚至有学生毕业后成功申请到了耶鲁的研究生，天华国际中本贯通正在用七年办学成果，重新定义“中外合作办学”。

（图为天华国际中本贯通开放日现场）

得知日前举行的上海天华国际中本贯通2026秋季招生校园开放日吸引了180+组家庭访校，带着问题与好奇，记者走进了上海天华国际中本贯通中心，与总校长柏萍进行了一场深度对话。现场还偶遇了三位正在校长办公室“约聊”的高一学生，从她们身上，看到了这所学校最真实的样子。

专访对象：柏萍校长

（BANZ全球化校区总校长

上海蒙纳士伙伴学院院长

上海市园丁奖

上海市金爱心教师

上海市教委公派澳大利亚布里斯班访问学者（2002年）

上海市教委“特殊教育津贴”(连续三年）

英国阿博茨霍尔姆学校中国区总校长

英国大使馆文化教育处(British Council)全球伙伴学校中国顾问委员会副主席

澳大利亚蒙纳士大学教育学院客座教授

新浪教育“大国工匠”国际教育影响力校长、腾讯教育“人气名校长”、IEIC“最有温度校长”）

天华国际中本贯通不是炒概念，是七年沉淀

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“国际中本贯通是这两年被炒起来的新概念，其实我们已经做了7年了。”柏校长说。

2020年疫情暴发，天华英澳美澳洲VCE课程的学生面临巨大困境：年底毕业、来年二三月份就要上大学，却因疫情无法出国，网课效果又极差。“学生对自己选的大学专业一无所知，导师纯英文授课一时又接受不了。”

面对这137个家庭的焦虑，全国27所VCE课程学校紧急商讨。天华凭借大学办学的背景，向澳洲蒙纳士大学提出一个大胆方案：把大一的8门课拆开，难的四门线上，容易的四门放在天华线下，做“Blended Learning”（融合课程）。

蒙纳士大学最终同意了。条件是同一个专业在中国有100人以上选择。27所学校锁定商科专业，这137名学生成了第一批“吃螃蟹的人”。

“那是国际中本贯通的真正起点。只是当时我们不知道，回头才发现。”柏校长说。

此后三年多，天华先后向蒙纳士输送了4批学生。让所有人没想到的是，这些学生的成绩比蒙纳士全球招生的学生高出很多。

“为什么？因为用力过猛。”柏校长笑着说，“我们把大一学生当‘高四’来管，从早读到晚自修全部排满。4门线下课由蒙纳士官网可查的教师执教，还有两位核心人物——澳洲塔斯玛尼亚大学博士陈昭、蒙纳士本硕博直读的王云龙——带着团队如履薄冰地教。”

2023年4月，教育部叫停线上课程。就在大家以为合作结束时，蒙纳士主动提出进入教育部留学服务中心嘉华世达项目，成为2+2合作办学学校。（“嘉华世达”是中国（教育部）留学服务中心下属机构，在国内院校开展国际本科项目合作。）

“蒙纳士国内只愿意跟我们合作，因为老外很信任我们天华的教学能力。” 柏校长说，办学第七年的今天，天华国际中本贯通已成为全国首家、也是真正意义上极少数在大学校园内办学的国际中本贯通项目。

（Brin老师在上课）

专业视角解读“国际中本贯通”

随着国际中本贯通概念走红，上海一下子冒出很多类似项目。但柏校长给出了一个专业视角：“真正的国际中本贯通，要能符合三个一致性。”

以天华国际中本贯通为例：

第一，办学主体一致性。高中和本科必须是同一个办学主体。“这就是大学的二级学院来办学的优势。如果仅仅是高中学校，怎么就能决定学生直升哪个大学？”天华国际中本贯通的高中和本科都在同一校园、同一团队运营，是“一个项目的两个部分”。

第二，课程衔接一致性。高中阶段就要下探大学课程。“我们的学生高二下学期就开始根据专业方向，上一些大学体验课。高中已经把大学的部分课程学了，这才是百分之百稳定升学的基础。”

第三，学籍注册一致性。学生进入高中时，未来大学的身份就可追溯。天华国际中本贯通的学生被录取时，会同时收到蒙纳士等合作院校的Conditional Offer（有条件录取），高中三年修满24个学分、语言内测达标，Offer就兑换成正式录取。

“你拿这三个一致性去套，就明白为什么我说全上海真正意义上的国际中本贯通极为少见，以及为什么天华国际中本贯通项目这么受家长追捧了。”柏校长说。

（学生在图书馆阅读）

标化与非标化，为孩子选择合适的路

很多家长问：天华国际中本贯通项目里，学生上的A-Level课程和目前市面上主流的A-Level课程有什么区别？

“区别在于：一个是标化的，一个是非标化的。 ”柏校长介绍，传统国际高中的A-Level，学生要参加全球统一大考。天华国际中本贯通的A-Level则是过程性评价：24个学分，按出勤、单元考、作业完成等进行综合评定，没有全球统考的压力。

“哪种孩子适合标化？考试型的孩子能考出好成绩。哪种孩子适合非标化？平时一直不错、一到考试就蒙的。”

基于这个逻辑，天华设立了“成长塾”和“精英塾”两个轨道。

(图书馆)

成长塾：专注A-Level过程性课程，修满24个学分、语言内测达标，100%直升蒙纳士、曼彻斯特等合作名校。“没有雅思硬性要求，我们每学期做语言动态清零，三年下来谁能达不到雅思5.0-5.5？”

精英塾：在A-Level基础上加修AP，每年参加AP大考，高中毕业持有3门及以上AP高分。学生可用AP成绩抵扣蒙纳士国内大一学分（直升1+2），也可以凭AP+ Cognia认证成绩单，全球申请美国藤校、英国G5、港三、新二等顶尖学府。

“精英塾一届最多两个班。”柏校长说，“我们希望以蒙纳士为起点，不断拔高天华国际中本贯通项目的上限。”

在校生眼中的“天华国际中本贯通”

采访中，三位高一学生——李瑷竹（成长塾）、王嘉妮（精英塾）、杨沛涵（精英塾）正好来找校长聊天。她们的讲述让这所学校的独特气质更加立体。

不用再花钱额外补课。“我进来之后再没花过一分钱补课。”李瑷竹说，现在她有不会的题直接问老师，同学之间聊天也认为完全不需要课外补。

每个学生有专属家校群。天华国际中本贯通有700多名学生，让记者吃惊的是，每个学生都有一个专属家校群。群里包含学生、家长、所有任课老师和校领导。从早自习到晚自习，每节课学了什么、状态如何，实时同步。

每学期两次的校领导与学生和家长一对一约谈。刚过去的期中，以柏校长为首的校领导班子把全校700多个学生的家长一个个约到学校，持续了近两个月，每天从早8点谈到晚。孩子最近在校表现如何，成绩情况、未来升学路线是否需要调整，校长会跟家长一起商量新方案。

随时可以找校长聊天。“想约就发微信，只要校长有时间。我们可以直接坐在校长办公室的圆桌旁，一聊就是一两个小时。”王嘉妮说。

（学生杨沛涵）

三个女生还从自己感受出发提到：“我们跟体制内中本贯通完全不是一回事。”

不限户籍、不看中考分数、自主招生考试入学；高二才分专业，高三还可以切换方向；专业覆盖商科、IT、工程、艺术设计等全球热门领域，比传统中本贯通更有优势。

在动辄两三百万元的上海国际化教育市场，天华的高中学费仅9.8万元/年，本科国内阶段8万元/年。

算一笔账：高中三年30万，国内本科两年16万，加上海外两年（蒙纳士马来西亚校区商科学费约人民币8万多/年），高中+本科总预算可控制在60-80万，加上生活费，100万以内全部覆盖。

“我们学生不需要补课。 ”柏校长表示，“补课会把非标化又拉回标化，增加焦虑。学生如果学有余力，可以去大学旁听、去人工智能学院的实践基地做项目。”

（人工智能社团）

对于家长来说，读中外合作项目最担心的是学生能否成功升学到海外院校。

记者了解到，天华国际中本贯通目前已经有两届蒙纳士的毕业生，其中第一届137名毕业生94%顺利进入蒙纳士（6%的学生转到其他中外合作项目），91%从蒙纳士当年毕业（个别学生延长了毕业时间），有学生本科毕业后申请到了耶鲁大学的研究生。第二届毕业生当年96%顺利升入蒙纳士，大学毕业申请研究生时，香港地区和新加坡方向高校尤为突出。

此外，学校还有两名非上海户籍的学生在从蒙纳士毕业回国后，成功落户上海。

为什么升学率这么高？柏校长说，“我们输送给蒙纳士的学生要保证质量。蒙纳士每学期的成绩审核，我们天华的通过率94%，比墨尔本本校校区高了10%。”