每周三下午的社团活动时间，江门市棠下中学校园便化身为一座充满活力的“文化乐园”。陶艺教室内，学生在揉泥塑形中感受泥土的温度；书法桌案前，墨迹在宣纸上徐徐晕开；合唱教室里，多声部歌声交织融合；运动场上，奔跑跳跃的身影此起彼伏。依托乡村学校少年宫项目，学校将“五育”从课堂延伸至课外，让学生在探索中遇见更广阔的世界。
盘活资源：让每一处空间都成为育人场所
乡村学校少年宫建设之初，学校对原有的功能教室进行改造升级，将其变为陶艺实践室、书法研习室、合唱排练厅；操场及体育馆则规划为篮球区、体能训练角。同时，学校充实师资力量，确保每周活动有场地、有指导、有内容。通过“一室多用、一师多能”，乡村学校少年宫在有限条件下释放出最大活力。
体系建构：课程设置适配多元需求
围绕“以体健魄，以美润心，立德铸魂”的目标，学校搭建了三大课程板块：传统文化类（陶艺、书法）、艺术表现类（合唱）、身心健康类（健身）。各板块既相对独立又相互呼应，旨在通过长期、稳定的活动参与，帮助学生提升审美素养、磨炼意志品质、增强团队意识。乡村学校少年宫还结合不同年级学生特点，设置基础体验与进阶提升两个层次，让每一位学生都能找到适合自己的项目。
陶艺：指尖上的泥土课堂
陶艺工坊里，学生从认识泥性开始，学习揉泥、定中心、拉坯、修坯等工序。课程不仅教授成型技法，还融入陶艺简史与名窑赏析，让学生在动手之余了解中国陶瓷文化的源远流长。学期末，陶艺社将举办小型陶艺展。那些带着手温的杯盏瓶罐一一陈列，既是学习成果的见证，也是对耐心与专注力的奖赏。
书法：笔墨中的修身之道
书法教室里，没有喧哗，只有笔锋与纸面的轻微摩擦声。课程从执笔姿势和基本笔画入手，逐步过渡到偏旁部首、间架结构，最后进入经典碑帖的临摹与集字创作。通过抄写经典诗词、家训格言，学生在墨香中浸润品德，培养静气、耐力和规矩意识。书法社还会定期举办作品展，让汉字之美扎根乡村。
合唱：和声里的默契培养
合唱团面向全校招募，选取红色经典、乡村题材曲目进行训练。从呼吸、发声到多声部配合，学生在和谐的歌声中学会倾听与协作。在反复磨合中，他们逐渐理解了什么是“融合”而非“突出”。
健身：运动场上的品格锤炼
乡村学校少年宫的健身板块涵盖篮球、体能循环训练等内容。与传统体育课不同，这里更强调趣味性与持续性：体能训练采用小组竞赛形式，激发学生的参与热情。每天下午活动时间，操场上总是热火朝天。学校还通过组织校级班级篮球联赛，让学生在竞技中学会尊重对手，在坚持中突破自我，培养团队合作与拼搏精神，真正实现“以体健魄，以美润心，立德铸魂”的育人目标。
润心无声：向着更美的方向生长
江门市棠下中学乡村学校少年宫各项活动有序推进、成效显著。学生的审美素养、动手能力、创新意识与身体素质得到全面提升，在实践活动中亲近乡土、传承文化，增强体魄。
一方校园，四处生机——以体健魄，以美润心，正悄然改变着这里师生的精神底色。下一步，学校少年宫将继续优化课程内容，引入更多本土文化元素，加强与周边社区的联动，丰富活动形式，提升课程质量，让每一位学生在美育与体育的滋养中向阳成长。
编辑 | 蓬江发布编辑部
来源 | 蓬江区文明办、江门市棠下中学
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