你辛辛苦苦上了一天的课，晚上接到领导电话，有家长举报你不当对待学生，明天写一份情况说明。
你马上就懵了，我根本什么都没做呀！
但是接下来的两个月，你要反复的接受调查，写材料，自证清白，而那个举报你的家长，什么事都没有。
而这，却是很多基层中小学老师正在面临的窘境。
对此，教育专家熊丙奇最近发表文章，提出鲜明的观点，对于无理举报老师的，也要追究其责任。
第一，家长的举报权，不该被无理取闹消耗
坦白来说，家长监督、举报问题老师是合法权利，但是复旦大学沈奕斐教授事件，让教师圈内很多人不胜唏嘘。
一个全国知名的教授，都被一个小学家长搞得身心俱疲。
因为从沈教授的身上，他们看到了自己和家长打交道的一些遭遇。
连复旦大学教授面对家长的无理举报，都被折磨得身心俱疲，就更不用说普通学校的普通老师了。
坦白来讲，在整个教育大环境当中，家长是有权利来监督，他也有举报的权利。
但是我们要了解一点，如果老师真有问题，应当举报，但是现在最大的问题是部分家长无理举报老师。
尤其是在举报以后，教育管理部门和学校一般都是以先处理老师来平息舆论，甚至还要求很多老师自证清白。
家长举报没有什么后顾之忧，所以无意之中，就滋长了无理举报的风气，对当前的教育生态造成比较大的负面影响。
第二，无理举报的根本原因，在于教育部门的态度。
熊丙奇之前针对此事也表达过明确的态度，他一针见血地指出：举报泛滥并不是家长的问题，而是教育部门和学校应对举报的方式出了问题。
因为即便是明显没有事实依据的举报，教育部门和学校也当回事，也要求老师来写说明来配合调查，甚至要让老师道歉，息事宁人。
在家长看来，举报没有什么成本，哪怕是不实也不用承担责任，然而举报的老师可能就会因此受到处理。
所以在某种程度上，部分家长稍有不顺心就会随手举报老师，这也是今天教育生态面临的比较大的问题。
举报没有成本，但老师自证清白，要付出几个月甚至一生的职业代价。
第三，政策明确支持，要让无理举报付出代价。
教育部之前曾经有过明文要求：在落实师德违规零容忍的同时，对于涉师不实举报，要会同公安部门严厉打击诋毁污名化老师的违法行为。
从国家层面就提出严格要求，对于恶意的涉师举报要严厉打击。
从地方上来讲，济源市教体局也明确的提出，建立恶意投诉的追责制度。
山东济南教育局在回应人大代表建议的时候积极表态，拒绝牺牲教师换和谐。
这说明，追究无理举报者的责任，已经成为当前教育治理体系完善的重要发展方向。
老师群体，是整个社会当中面对普通民众的最广泛的编制内人员，也是遭受社会非议比较多的群体。
老师的身上普遍有很多很好的素质，比如做事认真，要求严格等等。而如果对老师的举报无理举报泛滥的情况下，可能会出现教师群体躺平的现象。
教育部专家焦扬曾经指出，不实举报等负面舆情，可能会引发教师群体的躺平。
熊丙奇也有类似的担忧，如果学校和教育管理部门对于无理举报的人过度迁就，可能就会形成谁闹得凶谁就有理的非正常现象。
熊丙奇这个观点还是很到位的：既要保护好家长依法监督的合法权利，也要守住尊重专业保护老师的基本底线。
只有这样，才能真正的让老师们安心从教，也才能真正的服务于我们教育事业的发展。
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让更多人知道：尊师重教，从拒绝无理举报开始。
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