日前，国务院印发，对“十五五”时期加快建设教育强国作出部署。
《规划》在高等教育、职业教育、基础教育等方面具体有哪些举措，一文看——
高等教育
推进新一轮“双一流”建设。
自主科学确定“双一流”标准，强化国家使命引领、战略驱动的前瞻性、体系化布局。
聚焦优势学科和战略急需适度扩大“双一流”建设范围，突出学科交叉、产教融合、科教融汇、数智赋能，加强基础学科建设，促进应用学科与基础学科协调发展，大力发展新兴交叉学科，打造拔尖创新人才培养主阵地、基础研究主力军和重大科技突破策源地。
面向战略必争领域新增若干“双一流”建设高校和学科，体系化加强基础学科建设，重点支持引领新质生产力发展的新兴交叉学科，强化对构建中国哲学社会科学自主知识体系的学科支撑。
完善顶尖学科孵化支持机制，高质量建设数理化生和文科国家高层次人才培养中心，打造一批具有全球影响力的博士研究生教育基地。
深化“双一流”建设机制和评价改革，探索与建设目标相匹配的差异化支持、评价方式。
完善适应学龄人口变化的教育资源前瞻布局
推动高等教育提质扩容，多渠道扩大优质高等教育资源供给，新增高等教育资源适度向人口大省、中西部地区和民族地区倾斜。
持续改善高校学生宿舍等基本办学条件。
扎实推进优质本科扩容，支持建设若干“双一流”高校新校区，“双一流”高校本科招生数增加10万人以上。
优化实施服务乡村振兴高校招生专项计划。
强化支撑国家重大战略的教育区域布局
支持京津冀、长三角、粤港澳大湾区加快打造世界区域性高等教育中心。
高质量完成教育领域北京非首都功能疏解阶段性任务，推动疏解高校在雄安新区实现创新发展。
支持港澳发挥独特优势服务教育强国建设，支持香港建设国际创新科技中心，支持港澳打造国际高端人才集聚高地。
健全东中西部高校对口支援机制。
深入实施中西部高等教育振兴计划。
支持部省合建高校加快发展，优化省部共建高校区域布局。
优化服务现代化产业体系建设的人才培养布局
健全人才供需适配部际协同机制，提升国家人才供需对接大数据平台服务水平。
健全高等教育学科专业设置调整机制，鼓励支持高校超常规布局急需学科专业，优化提升传统学科专业，全面提高学科专业设置适配度。
创新学科专业目录管理机制，缩短调整周期，加强研究生、本科、高职三类学科专业协同联动。
强化就业状况与招生计划、人才培养联动，实行高校毕业生就业红黄牌提示制度。
优化学位授予点布局，有序扩大学位授予资格自主审核单位范围。
稳步提高本科招生比例和研究生教育层次占高等教育在校生比例，大力发展专业学位研究生教育，加强基础学科、交叉学科和战略急需领域本硕博衔接培养。
启动高水平应用型本科高校“双优”建设。
以办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀为目标，支持建设一批高水平应用型本科高校，打造应用基础研究、技术创新和应用型创新人才培养高地，引领带动应用型本科高校聚焦重点产业链培育优质特色学科专业集群，提高区域经济社会发展适配度、服务行业产业精准度、创新成果社会认可度。
建设200所左右高水平应用型本科高校、在有条件的本科高校建设若干优质特色学科专业。
支持高校改善办学条件，加强教学科研用房建设，完善数字化基础设施，建设现代产业学院和关键领域专业特色学院。
推动高校与地方、行业企业共建区域产教融合创新平台、区域发展智库、工程技术创新中心、技术转移转化平台。
大力促进学科交叉融合。
启动国家交叉学科中心建设，以前沿交叉学科突破增强原始创新供给能力。
深入实施基础学科和交叉学科突破计划，布局学科突破先导项目。
深化新工科、新医科、新农科、新文科建设。
深入实施中央高校青年教师科研创新能力支持项目，开展部省联动项目试点。
加大拔尖创新人才自主培养力度。
聚焦关键领域加强国家学院体系与能力建设。
发展高质量本科教育，强化学生核心知识、核心能力培养，深入实施本科教育教学改革试点计划，鼓励高校推广“项目制”育人培养方式。
打造卓越研究生教育，健全学术学位和专业学位研究生分类选拔、分类培养、分类评价机制，探索“博士+硕士”双学位等人才培养模式，加强导师队伍建设。
建强一批国家卓越工程师学院和100个以上工程师技术中心，布局一批国家卓越工程师创新研究院。
实施“学位+国家急需高层次人才培养专项”。深入开展国产软硬件人才自主培养。
深入实施国家卓越医师人才培养计划。
完善住院医师规范化培训与专业学位研究生教育衔接机制。
聚焦现代化产业体系重点领域，建成150个左右国家产教融合创新平台，建设20个左右创新创业学院、20个左右中国国际大学生创新大赛成果转化基地，布局一批国家拔尖创新人才培养示范性特色学院、新形态共享型实习实践基地。
聚焦基础学科和前沿领域，建强300个左右基础学科拔尖学生培养基地，培养基础研究后备力量。
职业教育
加快职业教育“新双高”建设。
以办学能力高水平、产教融合高质量为目标，加快建设现代职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。
推进中职、高职、职业本科教育衔接培养，稳步增加职业本科学校数量、扩大招生规模。
推动职业教育本科与专业学位教育融合贯通。
鼓励行业龙头企业举办或参与举办职业学校。
任务目标
布局建设100个左右国家市域产教联合体和20个左右国家行业产教融合共同体，围绕重点领域布局建设200个产教融合实训基地、20个左右未来实训中心，支持一批高水平职业院校更新先进实训设备。
建设60所左右高水平高等职业学校和160个左右高水平专业群，围绕重点产业链、智能经济、国际经贸合作等持续布局。
打造一批办学特色鲜明的高水平职业本科学校，建设一批优质中等职业学校和专业。
培育一批优质技师学院和100个优质专业。
推动职业教育专业设置紧密对接产业链创新链需求，在重点领域实施高技能人才集群培养计划。
培养一批具有海外服务能力、支撑企业出海的高技能人才。
基础教育
@小学、初中学生家长
探索延长义务教育年限。
深化集团化办学和城乡学校共同体建设。
按规定开展县域义务教育优质均衡发展督导认定，有序推进市域义务教育优质均衡发展。
实施新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，推动义务教育学校标准化建设全覆盖。
办好寄宿制学校和必要的乡村小规模学校。
深入实施中小学阳光招生专项行动。
统筹推进“双减”和教育教学质量提升，加强校外培训常态化长效化管理，提高课后服务质量。
建立健全学龄人口预测预警机制，扩大学龄人口净流入城镇和基础薄弱地区教育资源供给。
加强义务教育班主任、少先队辅导员队伍建设。
支持有条件的地方推广中小学春秋假。
@高中学生家长
有序推进中考改革，扩大优质高中招生指标到校比例，支持有条件的地方开展均衡派位、登记入学等招生试点，推动高中阶段多元录取。
深化高考综合改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，优化职教高考内容和形式。
扩大普通高中办学资源，增加普通高中学位供给，优化学校空间结构，改善教学和生活条件。
以常住人口多的地区和人口流入地为重点，建设1000所以上优质普通高中，重点改善县域普通高中办学条件，推进标准化建设，建设一批综合高中、科学高中。
深入实施县域普通高中振兴计划，推动县域普通高中均衡配置师资，全面提升办学水平。
办好综合高中和科学高中，办好少而精的中等职业学校，深化职普融通，拓宽学生成长成才通道。
来源：EOL教育在线综合整理中国政府网、人民日报、央视新闻等
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