为了深耕中华优秀传统文化跨学科育人路径，近期，宜宾市江安县江安镇东城小学校英语教研组紧扣单元主题《Cool clothes》，开展了“深挖英语教材内涵，浸润中华传统服饰文化”专题教研活动。

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课前研讨环节，老师们共同研读教材框架，梳理本单元的育人目标：不仅要掌握服装类词汇、句型，还要依托服饰主题，挖掘传统文化切入点。大家共同研讨教学方案，讨论如何把汉服、中式服装等传统文化素材自然融入课堂，避免生硬嫁接，同时结合课本“创意时装秀”板块，设计跨学科实践活动。老师们集思广益，完善教学流程，明确“语言输出+文化浸润+动手实践”三位一体的课堂模式。

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课堂展示环节，教师紧扣单元主题《Cool clothes》，把中华传统服饰文化融入英语课堂。授课教师以汉服为切入点，向学生讲解Hanfu的历史、款式结构，带领学生认读服饰类英语单词；依托课本“创意时装秀”实践板块，布置环保汉服手工制作任务。学生利用塑料袋、废旧布料亲手制作汉服，在画一画、做一做、说一说的过程中，既练习了“What are you wearing? I'm wearing...”核心句型，又近距离感受传统服饰之美，实现语言学习与文化传承的有机结合。

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本次教研活动打通了“教材文本—课堂教学—实践活动”的路径，成功把汉服这一中华传统文化元素植入小学英语课堂。学生在记单词、说句子、做手工、办小报的过程中，既提升了英语口语与读写能力，又增强了文化自信。同时，本次课题研讨也为全组教师探索“英语课堂渗透中华优秀传统文化”积累了可复制的教学案例，为后续深挖教材里的传统文化资源打下坚实基础。（李小迁）

供图：宜宾市江安县江安镇东城小学校