（来源：中国吉林网）
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近日，“星星计划”特殊教育公益项目孤独症教育骨干教师培训班（第三期）分省培训正式启动。吉林省孤独症教育教师教学能力提升培训班开班仪式在长春举行。教育部基础教育司特殊教育与教学管理处处长黄伟，中国教师发展基金会副秘书长王薇，吉林省教育厅二级巡视员包国庆，浙江师范大学副校长林一钢等领导和专家代表出席开班仪式。吉林省教育厅校外教育培训监管处处长杨锐主持开班仪式。
本次活动由教育部基础教育司、教师工作司指导，中国教师发展基金会、吉林省教育厅联合主办，浙江师范大学（国家孤独症儿童特殊教育资源中心）承办，北京字节跳动公益基金会捐资支持。
黄伟表示：一要提高认识，要充分把握孤独症教育时代价值。办好孤独症儿童教育是推进特殊教育高质量发展、加快建设教育强国的应有之义和内在要求，是全面落实党的二十届四中全会“十五五”规划建议中“办好特殊教育、专门教育”的部署要求，是保障孤独症儿童基本权利、促进全面发展的重要途径，也是增进孤独症儿童家庭福祉、促进共同富裕的必然要求。二要锚定目标，系统谋划“十五五”发展。要着力从扩大学位资源供给、提升融合教育质量、强化协同机制建设等方面下功夫。三是建强队伍，锻造高素质专业化力量。孤独症教育教师培训自2024年启动以来，依托浙江师范大学国家孤独症儿童特殊教育资源中心专业支撑，已赴9个省份开展培训，有效强化一线教师评估干预、个别化教学等实操能力，为全国孤独症师资建设夯实基础。同时勉励参训教师培训结束后发挥骨干引领作用，将专业理念与实操方法带回校园，联动共同进步，用心守护孤独症儿童成长。
王薇表示，特殊教育是推进教育公平的重要抓手。为此，中国教师发展基金会推出“星星计划”特殊教育公益项目，旨在用心呵护特殊儿童成长，持续提升特教教师专业能力与职业认同感，同时探索人工智能等新技术赋能特殊教育的实践路径。其中孤独症教育教师教学能力提升培训，是教育部首个面向全国、规模最大的孤独症专项师资培训。本次落地吉林作为年度送培到省首站，将为吉林省孤独症教育教师搭建专业成长平台，通过理论与实操深度融合的系统培训，助力参训教师精进教学能力、优化教学方法，更好地助力孤独症儿童学习成长、全面发展。
包国庆对与会领导、专家及参训教师表示欢迎和感谢。他指出，近年来吉林省在孤独症教育领域取得了阶段性成果，全省共有特殊教育学校54所，全省具有学习能力的适龄残疾儿童全部安置入学，入学率达到100%，农村残疾儿童少年从学前教育阶段到高中教育阶段享受十五年免费教育。希望大家通过本次学习做好“二次培训”和知识分享，把学到的理念、方法、工具传送给更多老师，形成“培训一人、带动一校、辐射一片”的倍增效应，让每一所学校都有懂孤独症教育的“种子教师”。
林一钢表示：“浙江师范大学作为浙江省基础教育师资摇篮，深耕特殊教育二十余年。建设好国家资源中心是国家赋予学校服务特殊教育重大需求、引领全国孤独症教育高质量发展的光荣使命。”学校将不遗余力统筹整合校内多学科教研力量，持续做强国家孤独症儿童特殊教育资源中心平台，依托浙江共同富裕示范区建设实践优势，开展孤独症教育教师教学能力培训，长效赋能各地特殊教育提质升级，共同推动全国孤独症教育事业高质量发展。
浙江师范大学副校长、党委委员 林一钢
本次培训汇聚多方师资力量，特邀华南师范大学、湖南省教育科学研究院、北京西城培智中心学校、浙江师范大学等单位专家学者组成授课团队。课程紧扣孤独症教育一线实际与行业前沿，围绕多项核心教学议题系统展开。培训创新采用理论授课、案例交流、实操指导相结合的复合教学形式，辅以专家答疑、实例剖析、分组研讨等丰富环节。参训教师纷纷表示，这套融理论学习与实践操练于一体的培训体系针对性、实用性极强，为日常孤独症教学破解难题、提供实操思路，并期盼今后常态化开展同类高水平师资研修活动。
本次培训是2026年“星星计划”分省培训第一站，汇聚吉林省56所特殊教育学校56名一线特教教师参与培训。为期4天的集中学习兼顾课程科学性与实操性，重点帮助教师精准把握孤独症儿童发展特征，熟练掌握适配的教学策略与干预方法，持续夯实省内特教队伍专业功底，全面提升本地孤独症教育教学综合能力。
中国吉林网 吉刻新闻记者 范思思
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