如何让孩子获得幸福的人生？实现幸福的关键是什么？
针对这个问题，哈佛大学曾进行了长达75年的跟踪研究，这项研究跟踪了724个人的一生。最终发现：让人更快乐、更健康的关键是良好的人际关系，这里的人际关系可以是爱情、亲情、友情。
但与人相处从来不是一件简单的事儿，著名心理学家阿德勒甚至“断言”：一切烦恼皆来自于人际关系。
怎样才能帮助孩子提升人际交往能力呢？
接下来的寒假和春季，在C计划给在读2年级孩子的在线直播思辨阅读课（L2）中，我们将共同深度阅读9本经典绘本，其中包括了朋友矛盾、校园欺凌、亲子关系、内驱力、情绪认知、战争、慈善等主题，培养重视友情、重视规则意识、换位思考、友善、勇敢的思维品质。
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课程总览
寒假课
春季课
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内容详解
学期一：寒假
01
如何看待善意的谎言？
思辨素材：《青蛙和蟾蜍：好朋友》
素材特点：凯迪克银奖
与人相处，谎言是一个避不开的话题。有研究表明，孩子2～3岁就已经开始学会说谎了，家长对此的教育经常是“小朋友不能说谎”，但每个人都或多或少说过一些谎言，谎言也并非那么简单，它有很多值得探讨的问题，比如，伤害他人的谎言固然不好，但如果是善意的谎言呢？
我们会与孩子一起阅读1个与善意的谎言相关的故事：青蛙为了让冬眠的蟾蜍起床感受春天，谎称是五月中旬，蟾蜍会从床上起来吗？
借助《青蛙和蟾蜍──好朋友》中的故事，导师会与孩子讨论：你同意青蛙的做法吗？善意的谎言是好是坏？想让蟾蜍起床，有比谎言更好的方法吗？帮助孩子全面看待善意的谎言，避免非黑即白的思维模式，同时思考更好的解决方案。
02
如何看待告状？
思辨素材：《不要告状 , 除非是大事》
素材特点：作者曾获得银行街教育学院最佳图书奖
不少孩子都会“告状”，孩子可能因为不知道如何解决问题、想自我表现、凸显“正义感”等而告状；
在学校里，为了方便管理，不少老师也在班级安插”小间谍“，鼓励同学们互相打小报告。
这样的结果是既破坏孩子与同龄人间的信任关系，也不利于孩子道德感、问题解决能力的培养。
如何帮助孩子正确看待告状，学会自己解决问题？
麦克尼尔太太班里有19个热衷于互相告状的学生：“A揪我的辫子！”“B拿走了我的粉色笔！”“C在挖鼻孔！”麦太太为处理这些告状而焦头烂额。一天，麦太太在黑板上写下了新的班规：不要告状，除非是大事！孩子们会有所改变吗？
导师将结合现实的案例，与孩子探讨：什么是告状？看到有同学“做错事”，我们可以告状吗？小朋友之间发生了不愉快，还可以怎么解决？哪些事情可以自己解决，什么情况下需要大人帮助？
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学期二：春季
03
处理人际关系
思辨素材：《我和小姐姐克拉拉》
素材特点：被评为世界十大经典童书之一
孩子在成长过程中，会面临着各种各样的人际关系。当自己与他人看问题的角度不一样时，怎么办？当自己和他人发生冲突矛盾时，如何处理？
《我和小姐姐克拉拉》是关于兄弟姐妹间的关系。“我”作为弟弟，喜欢和小姐姐克拉拉一起玩，但也会发生冲突，也会在无意中闯下一些祸。我们会带孩子讨论，从闯的祸中，我们能学习到什么？该如何解决兄弟姐妹间的冲突呢？……
04
处理亲子关系
思辨素材：《晴天有时下猪》
素材特点：畅销40多年的经典童书
《晴天有时下猪》是关于亲子关系的一本书。小男孩发现妈妈偷看了自己的日记，于是开始在其中记录自己的胡思乱想。
我们会带孩子讨论，家长应该偷看孩子的日记吗？但如果家长想更了解孩子，或者有很多担忧，该怎么办呢？胡思乱想是浪费时间吗？……
05
理解学习的意义
思辨素材：《小淘气尼古拉的绝版故事》
素材特点：法国国宝级作家经典代表作，深受世界儿童喜爱
《小淘气尼古拉绝版故事》讲小顽童尼古拉，总是闲不下来，牵扯出很多生活趣事。在我们选择的几个故事中，尼古拉遇到很有钱的同学，有很多很多玩具，尼古拉感到非常羡慕，他会怎么做呢？因为考试成绩不好，爸爸不肯给钱让尼古拉看电影，但爸爸最后为什么又改变主意了？
围绕这本书，C计划会带孩子们讨论如何看待奖励制度和学习本身的意义，如何看待那些比我们条件更优厚的人。
丨《小淘气尼古拉的假期》丨
06
理解公正、换位思考
思辨素材：《公园里的声音》
素材特点：作者获国际安徒生大奖、英国凯特·格林纳威大奖、纽伯瑞大奖等
《公园里的声音》是两个家庭中的四个人对公园相遇时光的陈述：高傲的妈妈、孤独内向的小男孩；失业沮丧的爸爸、开朗活泼的小女孩，他们站在各自视角的讲述会有哪些不同？
借助这本大奖绘本，我们会带孩子回到自己的生活，了解不同的社会阶层，探讨：如何与背景不同的人相处？如何站在不同的角度思考和观察？帮助孩子理解平等、尊重、公正、同理心和换位思考。
07
反思容貌焦虑
面对负面评价
思辨素材：《火鞋与风鞋》
素材特点：获德国儿童文学奖、教育部推荐书目、入选德国小学教材
德裔美籍发展心理学家埃利克·埃里克森曾提到：自我认同的形成，是人们做出很多重要人生选择的基础。我们选取了《火鞋与风鞋》作为思辨素材，帮助孩子更了解和接纳自己。
《火鞋与风鞋》讲一个男孩，因为又矮又胖，总被同学嘲笑，他的家庭也挺贫困，他很厌弃自己和家庭。假期中鞋匠爸爸要去各地给人修鞋，带他出门游历了4周，一路上还给他讲了各种故事，帮助小男孩接纳自己。爸爸到底讲了什么故事？他们在旅途中经历了什么？
围绕这本书，C计划会带孩子们认识和反思容貌焦虑，学习如何面对负面的评价。
丨NYT丨
08
了解复杂的社会
思辨素材：《小心兔子来捣乱》
素材特点：作者获法国梅第奇文学大奖、法兰西学院最佳小说奖
帮助孩子了解社会中的其他人，也是帮助孩子了解复杂的社会。它能唤起孩子的同理心，培养孩子对复杂世界的理解能力。
《小心兔子来捣乱》是关于邻里陌生人间关系的一本书。乡村艺术家巴普罗遇到一只“捣乱”的兔子，他烦透了，终于想尽办法把兔子赶走了。但当我们从兔子的角度看这个问题，真相是什么呢？我们会带孩子讨论，如何从不同角度看问题？误会是怎样发生的？……
09
看待战争和慈善
思辨素材：《凯琪的包裹》
素材特点：真实故事改编、获2009年冰心图书奖
《凯琪的包裹》是关于不同阶层、不同国家孩子间关系的一本书。处于战争中的小镇贫困女孩凯琪，好多次收到来自美国的包裹，里面装着的都是她们需要的东西。凯琪会怎么做呢？
我们会带孩子讨论，该如何看待战争和慈善？怎样才是帮助穷人的更好的方法？……
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研发团队
C计划（C指Critical Thinking），致力于推广批判性思维教育，旨在系统提高儿童和成人的独立思考、逻辑思维和理性思考能力。
C计划已培训过上万名儿童，数万成人和教师，受邀在腾讯、联想、清华大学、北京大学、北大附中、北京育民小学、深圳实验学校等名企和名校进行大量培训，是国内推广批判性思维的专业教育团队。
C计划的导师团队大都毕业于国内外名校、均有丰富的儿童教学经验、擅长将思维教学融入读写课程中。
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课程价值
C计划思辨阅读课对标中美英分年龄段学生培养体系，系统训练80多个思维能力点；选择丰富实用的经典书籍，有效训练独立思考和表达；重视品质和价值观的培养，让孩子成长为求真、求知、公正和坚毅的独立个体。
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课程报名
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