小学一年级的时候，王宗厚老师就教我们了，他不仅教我们还担任校长，反正学校也不大，五个年级，每个年级一个班，一个班二十多个学生的样子。
教到二年级的时候吧，语文课本学到那篇《刻舟求剑》，给我们划完生字词，还没来得及听写呢，他就被调走了。去了哪里，不知道。只知道不再教我们了。黯然神伤。第一次觉得离别有些苦痛，想着谁会来教我们呢？未知里充满了恐惧。
王宗厚老师，这个辈分在村里并不大，比我的辈分还小一辈。按理说，我们是叔侄辈分。但在师生关系上，从来不论这茬。严厉严肃严谨的他，想起来还是颇为敬畏的。
他不仅教语文还教数学，一个人就全给负责起来了。语文的细节给忘记了，背诵的时刻倒是清晰。每每轮到背诵，必须每个人都通关，站到讲台的边缘，面对着墙，他在你后面拿着教鞭，一卡壳，就把你戳下去，再上来继续背诵，早晚让你通过。
纪律管得更是严格了，时不时就在窗户上趴着，看看到底谁在捣蛋，一查一个准。午休时间，拿着狗尾草和毛笔来，在你的耳边边上试探一下，看看你到底是不是真睡觉，方法千奇八怪。
虽然严格，倒是不暴力，这实在是难得。比起那些上来就暴力的老师来说，王宗厚老师显得循循善诱，以理服人。有次考试，班上有个孩子睡着了。他没有上来就臭骂，而是轻轻地将孩子抱起来，放在自己的怀里，还做出一个轻轻拍打的姿势。
孩子醒了，想要挣脱。他就不放，说着：再睡会儿，再睡会儿。于是乎，全班大笑不止。我想这事在这个孩子的心中应该能够牢记一辈子吧！后来，这个孩子就没有再在课堂上睡过。
王宗厚老师的个子很高，雄壮有力。有次，有个孩子不想上学，想吃糖棍，非要让他娘给爆。结果，他娘就是不给。于是他就不去学校，结果他娘火了，拿着棒槌秸一路打着他到了学校，进了教室，他还想跑。王宗厚老师就撑起双腿拦住了这个孩子，逼迫这个还在哭的孩子说不吃糖棍了。
这个孩子对着全班都在大笑的我们，整了一出哭笑不得。哭也不是，笑也不是。最终，憋出来几个字：我再也不吃糖棍了。王宗厚老师跟着我们一起笑了。
有次班里去茹家庄考试，王宗厚老师带着我们。到了考试，我傻了眼，题目都看不清，更不知道如何回答。结果，到了交卷时刻，空了不少，倒是那天尘土飞扬，我看呆了。
回去后，王宗厚老师在班上说了，很多同学都做的很好，有的同学我看是傻了，净在那里看天上飞的试卷了。我觉得他说的大概就是我了吧！
调走后的王宗厚老师，偶尔在村里还能遇到。那个时候已经发生了我和孩子们夜里潜入学校偷东西的事件，也已经被当时的老师暴揍过。有次路上遇到了他，他显然的喝酒了，一把把我搂到一边，跟我说了些话，大意是，自己的学校自己不爱谁爱啊。
他虽然没有点破我们前去偷东西的事，但内心早就明晰，这种教育方式，温暖如春。从那以后，涣然冰释。偷东西当然是不对的。但仅仅是暴揍的方式，可能还会产生逆反，反而是这种软方式更好接受吧。
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