朱光潜先生在《给青年的十二封信》中的首篇，谈了关于读书的问题。
里面的第一句话，契合当下的人对于要不要读书这个问题。
经常听到这类声音，读书没时间，读书没有用。这些声音呼声很高，实际读书情况却很差。
真正从读书中获得乐趣的人，只会默默去读，享受读书带来的愉悦感。不会喊，不会炫耀，更不会说没时间读书，他们只读，以此丰盈精神世界。
借朱光潜先生一句：我们能不能读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。
记住这句话，做成贴纸，或写成纸条放在经常看到的地方。反复追问自己，是没有时间，还是有无决心。
像富兰克林，他的书都是上工时抽时间读的。并非所有人都是在闲暇时间读书，是知道没有时间仍然抽出时间去读，这背后是坚持，是对目标的追求。有自己的读书方向，在这个方向上，持续付出一段时间的努力。
读书的决心来自于你在忙碌生活中，仍能抽出时间去阅读。
朱光潜先生说：你如果没有一种正当嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。
这符合当下年轻人向内焦虑、迷茫；向外不知所措、随波逐流。原因之一便是没有正当爱好，缺乏精神寄托，养成一些不良习惯，比如熬夜、打游戏、刷无意义短视频，这些不良习惯寄生于大脑，让其逐渐退化成瘾。
培养真正的好习惯，是可以将精神寄托在自己身上，而非外物。
年岁越大，对很多事提不起兴趣，即使来了兴趣，也是三分钟热度，没有持续性，更没有专注力。
人的好奇心在孩童时期是旺盛无比，到青年时期，好奇心扩展到外在世界，总想将未知探索个清楚，求知心浓厚。不在此时培养，年岁渐长，越难养成好的习惯。
习惯是逐渐养成之后，融入生活，直到你无需单独抽出时间去完成这个习惯。若养成读书习惯，就像吃喝那般，随地看一眼，便能获得乐趣。
《人体简史》中过一句人的情感逐渐平淡并不是因为经历了太多，而是生理上限制了多巴胺的分泌水平。越往后，习惯越难培养，因为事物于你来说，没有足够的刺激激发你的兴趣，致使大脑无法分泌足够的多巴胺维持这三分钟的热度。
兴趣越早培养越好，过了时段，再想培养，没了兴致，没了趣味，一切不是原来的样子，你看事的维度和视角不一样，自然无法专心于某事。
所以，不管在人生哪个阶段，只要培养读书这个习惯，就不要盲目去读，是选择好书来读，用读好书的时间过滤掉读到一些没用的书的时间，
选择时，一定要优先选择自己感兴趣的方向的经典好书，一旦打开你的兴致，你的大脑成功激活之后，你的兴趣自然会浓厚许多。这是书本身带给你的价值，你恰好在需要这本书的时候，这样的好书恰好出现在你人生最关键的时刻，此刻，习惯养成便简单许多。
朱光潜先生所推荐的不必读的书，不是新书和畅销书，是不值得读第二遍的书。真正要读的书，是能撼动你的心灵，激发你思考的书。
撼动心灵时，你的内心会为之一颤，甚而会激发内心深处最渴望的力量。激发思考，则是优待大脑，不让大脑颓废于简单、重复、节奏快的事物上。
每个阶段所读的书侧重点不同，在选择时务必慎重考虑清楚自身需求，再选好书阅读。
朱光潜先生给的选书建议，青少年以后注重发达理解，青少年之前注重想象。所以，若你还在读初中，选择想象类书籍，若是高中，乃至毕业进入社会，多读理解、思维类的书。
当然，读书的关键在于自己要主动探索，别人的引导是辅助作用，能不能真正走上读书这条路，还得看你的兴致是否足够强烈，意愿足够坚定否，能否割舍时间，放下空间限制的因素，直接去读。
直接读养成的习惯自是不易。一旦养成主动探索各类书籍的习惯，你的行为、语言、思维将会发生巨大变化，你读的时候无法看到，越到后面，你所读过的文字逐渐会变成你思维、语言上的一部分知识和智慧。
最后，你能不能养成读书这个习惯，完全在于有没有决心最好这件事，即将自己的时间抽出一部分，投入到阅读上。
阅读是寻找意义的重要途径。人一旦陷入虚无和空洞时，在面对重复生活和无意义的事情时，便急于寻求意义，为寻求意义不惜牺牲一些代价，其中就有时间、精力和探索。
可你阅读了足够多的书之后，你总能在书中找到做事的意义，你有从始至终的目标，不给自己陷入虚无、内耗的机会，便少了寻求意义的痛苦。
关于朱光潜先生所谈读书方法，单独写一篇，以便于大家更好应用其中方法，提高自己的阅读能力。
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