喜报！郑州市郑开学校荣获“郑州市普通中小学德育创新先进集体”称号|中小学|学校|德育|班主任|郑州市|郑开|郑开学校

近日，郑州市郑开学校被评为“郑州市普通中小学德育创新先进集体”，学校2020年首次招生以来，已连续4年获此殊荣。

郑州市郑开学校始终秉承“开物成务、开放包容”的校训精神，扎实推进立德树人各项工作，深化德育管理，拓展德育活动空间，加强德育队伍建设，积极推进学校优良校风和学风建设，取得了良好的教育效果。

一、注重思想教育，着眼“培根铸魂”

培根铸魂，正行润心。书记、校长坚持给学生上思政课、扎实开展好开学第一课、团组织开展团课教育、把德育融入日常教学、开展“课程思政”课题研究等，学校始终坚持将党史学习教育与学校办校理念、办学特色和学校发展等内容相结合，让学生进一步坚定理想信念、厚植家国情怀。

做好升旗仪式的课程建设，通过“围绕一个主题、讲好一则故事、进行一项提醒、组织一次表彰”的形式，把升旗仪式做成一项大的思政课程，引导学生关注社会、关注民生，让学生真正做到心中有家国、心中有民生、心中有大爱。

二、重视文化熏陶，力求“润物无声”

校园文化是学校校风、学风的一种表现形式,它对于学校实现"育人"这一中心工作起着重大作用。学校非常重视校园文化建设,让学校成为师生愉悦成长的乐园。学校为了丰富学生的课余活动，设立开放书吧、艺术角，大课间活动单元化，统筹设计学校人文景观、自然景观，让学生在校的每一分钟、每一处场所都具备教育的功能，起到了润物无声的育人效果。

三、强化队伍建设，做实“全员育人”

通过组织班会展示课、班主任基本功比赛、成立校级名班主任工作室、班主任论坛、说班活动等，不断提升德育队伍的理论和实操能力。以专业读书、专业写作、专业研讨、专业培训的“四专模式”帮助班主任队伍迅速成长。

全体教职员工参与“育人”的全过程。班级管理上实施三班主任制和教师导师制，关注每一位学生的学习、生活和心理；在行政管理上实施24小时值班制，在学生早操、就餐和就寝等10多个点位进行管理和服务；任课教师认领学困生、单亲家庭学生、心理异常学生等，做重点关注。已经形成了每个处室都是德育处室、人人都是德育工作者的良好氛围，真正做到了全员育人和全方位育人。

通过举办“家庭教育讲座培训”，帮助家长树立正确的教育观，走出“重智轻德”误区；通过建立家长委员会、召开家长会、举办家长开放日、家访等形式，拓宽家校沟通渠道，协同联动、共育新人。同时和驻地派出所、交警六大队六中队、社区管委会等通力合作，邀请相关人员来校做讲座、聘请法制副校长等，为学校的发展找到强有力的社会支持。

四、突出活动实效，立足“砥身砺行”

统筹安排军训活动，把军训做成了包含爱国主义教育、集体主义教育、爱校融校教育、纪律规范教育、生命安全教育的一个大课程，其中，《老班三天喊出我名字》经过精心策划认真组织，成为最大亮点，备受学生及家长好评。

大课间活动主题化，开展了拔河、篮球赛、羽毛球比赛、金秋诗会、合唱比赛、辩论赛、配音比赛等各类主题活动。

社会实践活动、社团活动序列化，开展了电影小镇远足、参观自然博物馆、深入田间地头、深入社区义务劳动、组织粤港澳深度研学、助力郑开马拉松等社会实践活动，开设了科创、文创、话剧、心理剧、思维训练、领导力、未来创享等十余门校本课程，在丰富校园生活的同时，促进了学生全面而有个性的发展。

五、聚焦生命健康，抓实“安全底线”

学校充分发挥心理健康教育“减压阀”“安全帽”的作用，利用学校心理咨询室，定期开展咨询及团体辅导等活动。在“周继莉心理健康教育工作室”的影响带动下，组建了一支由资深专家、优秀教师、热心家长组成的心理健康教育团队。学期初全校开展不漏一人的全员心理普查，对重点学生实施“一生一档”管理，定期推行会商机制，持续关注学生心理变化发展。