党的二十届三中全会提出“深化城市建设、运营、治理体制改革，加快转变城市发展方式”，顺应从外延扩张向内涵提质转型的时代之变，用运营思维、商业逻辑、市场化手法和“策划-投资-规划-建设-运营”闭环谋划推进工作是面向未来的务实探索，懂运营、善运营的城市运营人才培养迫在眉睫。
9月28日，湖北城市建设职业技术学院城市运营学院揭牌仪式暨校企合作研讨会隆重举行。湖北城市建设职业技术学院和SMART度假产业智慧平台签订产教融合战略合作协议，并为“城市运营学院”揭牌，开启了全国首个城市运营学院人才培养新篇。
SMART平台创始人王旭，毕业于清华大学建筑学院，是城市运营新锐人物，具有丰富的大型建筑设计和城市规划项目经验。SMART平台是全国城市运营最具品牌影响力的平台，其囊括了奥雅可是在内的600余家企业、3000余位创始人和主理人。
“城市更新是一场马拉松，需要从广义策展角度，思考城市更新的切入点与方法论，才能为城市更新提供持续助力。”王旭在《从狭义设计到广义设计》演讲中提到。围绕如何重新构建设计的价值、哪些创新业态具有长足发展潜力、未来设计的广阔天地在何处等诸多问题，王旭结合多年来“不走寻常路”的实践探索，强调异质性的内容输出和优质的活动运营对市场有巨大的吸引力。
从“聚集资源求增长”到“疏解功能谋发展”，城市更新工作的推进经历着思维、理念、方式等多方面的变革。王旭表示，有效推动城市转型升级、塑造城市公共空间格局、改善区域生态环境等，这都需要专门的人才，懂得“设计+运营”，才能成为万里挑一甚至无可替代的人。
城市运营学院立足培养服务城市更新、新型城镇化建设，具有审美力、逻辑力、组织力的高素质运营技能人才的办学定位，坚持“以需定培、校企合作、产教融合、共建共享”的模式，聚焦于教育场景化、内容多元化、人才专业化的发展愿景，在“听得见炮声，看得到硝烟的地方”培养出既懂运营思维又具备商业逻辑和市场化手法的复合型人才，实现人才培养与社会需求的精准对接。
首批实验班由2023级环境艺术设计、建筑设计2个专业选取的71名学生组成。根据城市运营核心能力培养目标，校企师资教学团队通过校企合作课程和实训实践周，进行工作坊模块教学。教学内容植入企业课程，校企共建实训工作坊，SMART平台提供跟岗实践场所。城市运营学院实施边建边完善的思路，逐级推进2023级、2024级、2025级的教学实施，动态修订和完善相关岗位的人才培养方案，形成系统化、规模化的城市运营人才培养体系，不断提高运营人才的培养质量，为行业及区域发展提供人才支撑。
参会者感言
邓丁菘
重庆奥雅可是文化发展有限公司董事合伙人、副总
城市运营时代，市场需要具备全面素质和综合能力的“六边形战士”推动城市运营的高效、创新和可持续发展。
宛三林
湖北联投天逸公司董事长
现在的项目都需要运营前置，强运营能力一定是未来的核心竞争力。实操经验丰富，动手能力强的学生，很受欢迎。
涂光陆
湖北建院教师
城市运营学院的成立是响应建筑行业转型的需求，培养存量时代运营人才，我校在这种转型中走在前列，很高兴可以参与其中。
周开源
湖北建院环艺2302班学生
作为首批城市运营学院实验班的学生，我很自豪。非常期待今后的学习和实践，希望早日成为既会设计，又懂运营的“六边形战士”，更好顺应时代发展。
出品 |湖北省住房和城乡建设厅
来源 |公众号：湖北住建
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