研修开幕式现场
4月9日至11日，2026年广东省初中物理教研员能力提升研修在梅州举行，活动由广东省教育研究院主办，梅州市教育局协办，全省各地市初中物理教研员近100人参与研修。
10日上午，梅州市教育局教师发展中心主任杨幼平主持开幕式。梅州市教育局党组成员、副局长吴丽丽同志致辞。吴丽丽介绍了梅州崇文重教传统与教研成果，她强调梅州将全力做好保障，助力教研员提升专业能力，为全省初中物理教研搭建交流平台，推动物理教育高质量发展。广东省教育研究院物理教研员范传东对研修目的、内容和要求作具体说明。
广西师范大学罗星凯教授作专题讲座《基于绿色试题研发的科技素养测评创新实践》。罗教授从国家战略和时代发展要求高度，阐述目前我国开展科技教育的重要性和紧迫性，同时指出，开展好科技教育，关键在于育人方式和评价机制的转变，要强化科学实践，落实国家课程标准要求，在教学中培养发展学生核心素养。罗教授深入解读科技素养测评的创新路径，分享绿色试题研发与科技运动会实践案例，为中学物理教学与评价提供新的路径和方法。
广西师范大学罗星凯教授作专题讲座
10日下午，范传东作专题讲座《素养导向的初中物理教学探索——基于广东省国家义务教育科学（物理）学习质量监测的教学改进》。范传东阐述了国家义务教育质量监测背景和目的，监测对象、内容和方式。结合2023年广东省国家义务教育质量科学学科中八年级物理监测数据，重点从物理学业成绩表现、学生学习兴趣、学习自信心、学习习惯、实验教学情况、教师探究教学水平等维度做出详细分析。同时提出五个方面的建议：一是要强化实验教学，开足开好学生实验，提高实验教学质量；二是要关注学生心理，增强学生学习自信，培养良好学习习惯；三是要进一步探索素养导向的课堂教学，发展学生核心素养；四是加强教师培训，提升教师教学能力；五是要加大对薄弱区域和学校帮扶，促进区域教育均衡发展。
广东省教育研究院物理教研员范传东作专题讲座
11日上午，华南师范大学肖洋教授作专题讲座《教育神经科学视野下的物理教与学》。讲座从大脑结构和工作机制出发，通过实证研究结果和生动的案例，深入阐述大脑认知执行功能在物理概念和规律学习、问题解决过程的作用，为一线教师从脑科学角度进一步优化课堂教学，提高学生认知水平提供了科学的指引和实践方向。
华南师范大学肖洋教授作专题讲座
研修活动还开展了广东省初中物理教研成果工作坊交流，教研员高湘、汪书峰、杨彦霞、林惠莉等二十位老师围绕素养导向的课堂教学、物理实验教学、跨学科实践教学、教学评一致性和AI赋能教学等方面分组开展深入交流。
工作坊分组交流
本次研修活动，既拓宽了全省初中物理教研员的教研视野，也凝聚了教研发展共识，促进研修成果向教研实践转化，为学科教育高质量发展注入新的动能。
来源：广东教育研究
编辑：广东君
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